英语人教版五年级下册Unit 4 Part A Let’s learn.docVIP

Unit 4 When is Ester? Part A Let’s learn 教学目标： 能听、说、认读first, second, third, forth, fifth, 5个单词，发音准确。 能在生活中正确运用本课所学单词。 进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作交流的意识和积极向上的品质。 重点难点： 1. 听、说、认读first, second, third, forth, fifth, 5个单词。 2. 熟练自如的运用when is....? It’s on....句型。 教学设计： Step1: Warming up: Greet the students. Listen to the song ”The months” 全班活动，鼓励学生跟唱，活跃课堂气氛，创设良好学习氛围 Step2: Lead in: Ask and answer: Propose a riddle? 全班活动，猜谜语，引学生积极思考与本节课相关的内容 Step3: Presentation: Teach the new words ”first, third ” 全班活动，教师展示有关节日的图片，并问学生：when is...? 引导学生思考认读单词first，由单词的发音作为纽带连接引出单词third并带读单词 Show the pictures about the math test 全班活动，教师展示数学测试排名的图片，引出单词second并带读 Sports meet and Let’s chant 全班活动，由运动会的排名谈论引出单词forth并带读 4. Ask and answer: When is Easter? It’s on April fifth. 全班活动，展示复活节图片，引出单词fifth 并带读 5. 展示图片，再次巩固五个序数词 Step4: Practice: Fill in the blanks 全班活动，小组竞赛，看看哪组最先完成填空任务，激发竞争性，提高学习效率 Special days 全班活动，小组竞赛，看哪个组能用When is...?/It’s on...快速准确完整的说出你所看到的时间 Which month is special for you? Why?When?What will you do? 全班活动，练习句型: When is...?/It’s on...并复习所学序数词 Step5: Summing up: 通过今天的学习你发现了什么? Evaluate the performance of the students in class. 总结今天所学内容，引导学生进行评价和自我评价 Which is the best group? Step6: Homework: 1. Copy the new words three times. 2. Use ”when is ...? It’s on ....” to ask your friends....