《花样跳绳》说课稿.DOCVIP

《花样跳绳》说课稿 ——福州市钱塘小学 程平建 依据《体育与健康课程标准（水平三）》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本。根据小学生的身心特点，本课以花样跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段，使学生更多的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新、动手能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。一、分析学情（1）分析学生 本次课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。本课涉及到课前上网查找有关跳绳方式的视频资料，对学生来说更是新颖任务，更能调动学生的主动性和积极性。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活地安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作态度，有益于各层次学生得到提高，使学生在参与活动中得到成功的喜悦。正确引导学生，让他们不仅身体得到有效的锻炼，而且更多地掌握有关跳绳的相关知识和科学锻炼方法，培养终身体育意识。（2）分析场地、器材 本校体育设备齐全、到位，宽敞的运动场地为本课提供了良好条件；现场具备投影及播放设备，还有相关的录音机和跳绳都俱备。二、教材的选择 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地，容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显着作用。同时还可促进学生智力、身高的增长，增强学生心肺功能。三、教学目标：1、运动参与目标: 使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。2、运动技能目标: 使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。3、身体健康目标: 通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。4、心理健康目标: 在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。5、社会适应目标： 培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗向上。四、教学重、难点： 教学重点：体会跳绳起跳时机，动作协调、自然。 教学难点：自主学练、探究、合作创新跳绳法五、组织教学：1、教学原则 这节课我主要采用了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。2、教、学方法 因为小学生的注意力易分散，好动，易接受外界干扰等特点，本课主要采用的教法有：目标教学法、启发教学法、分层教学法、信息教学法、师生互动教学法等。学法有：尝试练习法、体验学习法、自主练习法、合作学习法、观察法等来充分调动学生积极主动性。 3、组织教法 1）为了更好的完成教学目标，根据新课标提出的教育改革和学科整合，我在体育教学中把音乐、美术、信息技术等科目都融入到课堂过程。 2）在课的开始和结束部分，我组织了“散点站位”与“圆形站位”形式进行课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。准备部分先让学生进行游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性，在动感的《兔子舞》音乐伴奏下完成抓尾巴游戏，充分热身，为上课做好生理和心理准备。而结束部分以悠扬的歌曲《让我们荡起双桨》伴奏做放松运动，陶冶情操、达到恢复学生身心的目的。 3）由于跳绳的方法很多，在安排课时，按照由单人——双人——多人—集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等顺序练习跳绳的各种方法。使学生的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么？展示自己喜欢的作品。 4）将多媒体引入体育教学，通过视频播放与师生探讨，使学生更多了解跳绳的多种跳法和相关知识（包括：跳绳特点、对少年儿童的益处和跳绳应注意的问题）。而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，,来培养学生的创新能力。 5）在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学