道德教育论文—当代道德教育中的两难困境和其超越.docVIP

道德教育论文：当代道德教育中的两难困境及其超越 摘要:德育的本质在于育德，目的在于成人。人创造了道德，道德与人须臾不可分离， 只有从人而不是从道德本身出发去看待道德教育的作用和存在的理由，才是科学的德育目的 论。道德教育既要防止对人作抽象化的理解与臆想性的附会，避免出现道德教育中的浪漫卞 义;又要防止纯粹的实证卞义与客观卞义对人的机械“分u I}”与僵化“肢解”，避免出现道德教育中的虚尤卞义。道德教育必须回归到以实践为基础的人的不断生成的世界中，对现实的道德生活给予+,哈当的阐释”与“同情的理解”，以促成意义感的生成，从而实现对真实、完整、丰富的人的积极关注。 关键词:道德教育;浪漫卞义;虚尤卞义;人生意义 理论教育与人的 lil代适德教育，II的两难困境及其超越 道德教育作为一项重要的人类教育实践活动，其本质在于培育人的品德，日的在于使人成为“人”，并使人过上有道德的生活。现实生活世界中的一切都处在永恒的变动之中，一切的现实都将成为非现实，这是生活本身的内在规定性。11，是这种永恒的变动与不断超越的内在规定性，使得道德教育一方面需要不断地从现实的道德生活出发，对道德生活的非现实性给予准确的说明与精确的算计;另一方面，又需要不断地对现实道德生活的现实性给予反思性的批判和对理想道德生活的实现提供超越性的价值理念。当道德教育想方