第9课时正反比例函数.docVIP

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第11课时 正比例、反比例函数◆学习目标 1. 会作正比例、反比例函数的图象,理解反比例函数的性质;能运用其几何意义解决有关问题. 2.根据反比例函数与一次函数的图象解决一些综合问题. ◆学习过程 一、自主建构 正、反比例函数图象及性质比较: 正比例函数y=kx 反比例函数y= k0 k0 k0 k0 图象及所在象限 增减性 注意:描述图象性质时,理解:“双曲线的两支分别在每个象限内” 二、互动探究 活动一 典例提升 例1 如图,双曲线与直线y=kx+b交于点M.N,并且点M的坐标为(1,3), 点N的纵坐标为﹣1.根据图象信息可得关于x的方程的解为 (   ) A.﹣3,1 B.﹣3,3 例2 我们容易发现:反比例函数的图象是一个中心对称图形.你可以利用这一结论解决问题.如图,在同一直角坐标系中,正比例函数的图象可以看作是:将x轴所在的直线绕着原点O逆时针旋转α度角后的图形.若它与反比例函数的图象分别交于第一、三象限的点B,D,已知点A(-m,O)、C(m,0). (1)直接判断并填写:不论α取何值,四边形ABCD的形状一定是 ; (2)①当点B为(p,1)时,四边形ABCD是矩形,试求p,α,和m的值; ②观察猜想:对①中的m值,能使四边形ABCD为矩形的点B共有几个?(不必说理) (3)试探究:四边形ABCD能不能是菱形?若能,直接写出B点的坐标,若不能,说明理由. 例3 如图,四边形ABCD是正方形,其中A(1,1),B(3,1),D(1,3).反比例函数y= (x>0)的图象经过对角线BD的中点M,与BC,CD的边分别交于点P、Q. (1)直接写出点M,C的坐标; (2)求直线BD的解析式; (3)线段PQ与BD是否平行?并说明理由. 活动二 知者加速 例4 如图,在平面直角坐标系xOy中,梯形AOBC的边OB在x轴的正半轴上,AC∥OB,BC⊥OB,过点A的双曲线y= 的一支在第一象限交梯形对角线OC于点D,交边BC于点E. (1)填空:双曲线的另一支在第 象限,k的取值范围是 ; (2)若点C的坐标为(2,2),当点E在什么位置时,阴影部分的面积S最小? (3)若 ,S△OAC=2,求双曲线的解析式。 三、学习感悟 我的收获: 我的困惑:

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