以双语教学促进国际化人材培养(曹学君)教材编辑.pptVIP

曹学君华东理工大学生物工程学院caoxj@以双语教学促进国际化人材培养 双语教学回顾与发展 一 2002 年 二 实施中问题 1 教材 2 教师队伍 3 教学要求与标准 4 课堂教学组织与实施 四 国家政策引导 1 双语教学教育质量工程 2 全英语教学 网评指标 一 队伍 二 内容 三 方法与手段 四 资源 五 效果 六 政策支持 国家双语教学项目网评体验 指标总览 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估标准 分值 （Mi） 评价等级（Ki） A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 队 伍 教 学 队 伍 25 分 1-1 课程 负责 人 教学水平、学术水平 教学经验丰富 5分 学术造诣高 5分 外语水平、双语教学经验 有一定的国外学习经历、外语水平高 5分 双语教学经验丰富 5分 1-2 课程组成人员 整体结构 双语课程教师梯队结构合理 5分 内 容 教 学 内 容 20 分 2-1 教学 理念 教学理念与课程目标 教学理念先进、注重培养学生国际视野和竞争能力 5分 课程目标定位合理 5分 2-2 教学 内容 教学内容 选择与安排 教学内容适合开展双语教学 5分 教学内容符合学科要求且不低于中文教学标准 5分 方法与手段 教学 方法 与 手段 15分 3-1 教学 方法 教学方法、手段的使用 能根据课程内容、学生特征