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--WORD格式--可编辑-- --WORD格式--可编辑-- 关于举办浙江外国语学院 第一届师范生教学技能竞赛的通知 为了推进师范生教育教学基本素质和能力的培养，选拔优秀师范生参加浙江省第四届师范生教学技能竞赛，学校将举行浙江外国语学院第一届师范生教学技能竞赛，现将具体事项及要求通知如下： 一、竞赛目的 进一步适应基础教育改革发展对师资培养的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力；检验师资培养质量，加强教师基本技能的教学与训练，促进教师教育的发展。 二、参赛对象 我校2007级师范专业普通本科学生，部分2008级师范生。 三、竞赛内容 （一）竞赛项目：教学设计、多媒体课件制作、说课·模拟上课·板书、即兴演讲 （二）竞赛分组 语文、外语、音乐1组，数学、计算机、美术1组 （三）题目选择范围及教材版本 （1）教学设计、多媒体课件制作和说课·模拟上课·板书 小学：四、五、六年级，人教版 初中：初一、初二，人教版（其中数学为浙教版） 高中：高一、高二，为现行教学版本 音乐：人民音乐版 美术：小学、初中为浙江人民美术版 （2）即兴演讲 师德规范、课堂突发事件、教学过程管理和控制等案例分析 四、竞赛程序及办法 （一）竞赛时间：2010 （二）竞赛项目安排 时间 比赛项目 比赛地点 备注 9月16日 上午8点—12点 教学设计（word） 多媒体课件制作 理科楼C机房 共4小时，选手自行分配时间 9月24日 下午1点—4点 说课·模拟上课·板书 即兴演讲 一组 理科楼129室 说课·模拟上课·板书15分钟 即兴演讲5分钟 二组 理科楼128室 （三）名额分配 人文学院4人，外国语学院3人，理工学院4人，信息学院3人，艺术学院5人 请相关学院于9月13日前完成竞赛选拔活动，根据名额分配选拔优秀选手推荐到学校，将《报名汇总表》，报送教务处1 附件1.浙江外国语学院首届师范生教学技能竞赛报名汇总表 2. 浙江外国语学院首届师范生教学技能竞赛实施细则 教务处 20 浙江外国语学院首届师范生教学技能竞赛报名汇总表 参赛学院 序号 选手姓名 性别 专业 联系电话 指导教师 参赛学院意见 参赛学院盖章 浙江外国语学院首届师范生教学技能竞赛 评价参考标准 一、教学设计（单项30分） 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。 （一）教学设计内容：根据指定一课时（45分钟）的教学内容设计教案一例，时间不超过120分钟。 （二）教学设计要求及评价标准见下表。 项目 内 容 评 价 标 准 等级 得 分 A B C D 教学目标设计 4分 目标的 表述 教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确 2.0 1.5 1.0 0.5 目标的 要求 符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生的实际状况 1.0 0.8 0.6 0.4 目标的 宗旨 体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求 1.0 0.8 0.6 0.4 教学内容分析 3分 教学 内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚 3.0 2.5 2.0 1.5 学情 分析 2分 学生情况 学生学习水平表述，学习习惯和能力分析 2.0 1.5 1.0 0.5 教学方法 教学过程与 环节设计 16分 教学思路 教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性 2.0 1.5 1.0 0.5 教学重点 重点得到突出，点面结合，深浅适度 1.0 0.8 0.6 0.4 教学难点 难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当 1.0 0.8 0.6 0.4 教学 方法 教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出 2.0 1.5 1.0 0.5 教学手段 教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当 2.0 1.5 1.0 0.5 教学环节 内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力 5.0 4.0 3.0 2.0 教学评价 注重形成性评价，注重生成性