四川省2010级高三（生物）复习教学研讨会.docVIP

--WORD格式--可编辑-- PAGE --WORD格式--可编辑-- 四川省2010级高三(生物)复习教学研讨会 高考导言： 新目标、新希望、新起点、擂响战鼓赴征程2008届高三教师动员会发言 。。。。针对这一形势，我们要求新一届的全体高三教师要紧紧围绕班主任和备课组这两个中心，团结协作，树立团队意识；认真做到五个“好”：作好思想准备；调整好心态；备好、上好每堂课；批好每一份作业；教育好每一个学生认真学习。同时重视反思和落实；以管理求效率；对学生鼓劲、鼓劲、再鼓劲；严格考风考纪等工作。总之希望全体高三老师顾全大局振奋精神，少一点埋怨，多一点交流；少一点个人活动，多一点集体活动；少一点迟到，多一点准时；少一点娱乐，多一点学习。 高考压力下的“烧香拜佛” 高考临近，五岳名山之一的衡山又迎来一批批特殊的客人，客人的身份是教师。他们不是游山玩水来的，而是带着特殊的使命，带着学校的重托，专程烧香拜佛求神仙菩萨保佑来也，祈祷学生能考出好成绩，学校和 老师因此也能获得好“收成”！从广西到湖南，千里迢迢，老师们无暇顾及身边美景，拜完了菩萨，又风尘仆仆不辞劳苦地往回赶。“5个老师责任心很强，周五出发，周六上山烧香，为了不耽误周一的课，连周边风景都顾不上多看两眼，周日又马不停蹄地赶回来。”《中国青年报》的报道说，每到高考，一些佛教名山迎来一拨儿又一拨儿的高三 老师，这样的“风景”，已经成为公开的秘密。 “三座大山”让老师心累 首先是升学压力。一位高三老师说：“自过年开学后我就没有好好休息过。”许多高三老师陪着高考生起早贪黑，工作时间长、强度大。其次是学生管理难度的加大，高三老师不但要了解学生的学习情况，还要敏锐地察觉到他们的心理状况，从学生的情绪到饮食住宿的生活细节，都是高三老师的工作。最后一层压力来自家长、学校和社会，各界对升学率都抱有较高期望。 如今不少学校的升学率与教师的考评挂钩，教师之间也存在着激烈的竞争，尤其是高三班主任的压力更大。高考前每次模考的学生排名、班级排名，都是变相对教师施压；有些老师付出了相当多的努力也不被理解。 高三“决战高考? 百日誓师”教 师 誓 词。。。。。 一.四川高考自主命题的特点与2010级备考策略 二.2010级高三生物复习安排与建议 三.实验设计、遗传与变异专题复习举例 一.四川高考自主命题的特点与2010级备考策略 1 高考考试大纲能力解读 2 四川高考自主命题的特点 3 高2010级高三备考策略 四川省普通高考命题的原则： 1 高考考试大纲能力解读 将坚持“有利于高等学校选拔新生，有利于中学实施素质教育,有助于扩大高校办学自主权 ” 四川省普通高考命题的指导思想 实贯彻“注重能力考查，引领素质教育，力求平稳推进，确保试题宽严适度,确保命题安全和命题质量” 考试性质： 选拔性考试；必要的区分度和适当的难度 1.理解能力 ①能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。 ②能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 ③能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 3.获取信息的能力 (1)会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。 4.综合运用能力 理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。 2.四川高考自主命题的特点 四川自主命题理科综合能力测试II卷分科统计表 时间 2006年理科综合能力测试II卷分科统计表（样本：270088份） 题号 Ⅰ卷 Ⅱ 卷 全卷 物理 化学 生物 Ⅱ卷总 满分 126 72 60 42 174 300 平均分 91.66 39.91 32.24 19.36 91.51 183.17 得分率 0.73 0.55 0.54 0.46 0.53 0.61 时间 2007年理科综合能力测试II卷分科统计表（样本：280808份） 题号 Ⅰ卷 Ⅱ 卷 全卷 物理 化学 生物 Ⅱ卷总 满分 126 72 60 42 174 300 平均分 77.52 27.07 24.25 16.72 68.0 147.41