2019年三年级下册能说会写一.pptxVIP

教科版小学语文三年级下册能说会写 一讲讲有趣的事交际内容 在我们的学习和生活中有许多有趣的事，回想起来，那些充满欢笑、情趣和温馨的画面历历在目。选择一件让你印象深刻的有趣的事，讲给同学们听听。比如：比如：比如：交际指导1.选择故事的标准：必须“有趣”。所选故事要有童趣、有意思、有发现、有反思2.把事情说清楚、具体、生动，抓住重点，突出事情的趣味性。把故事的起因、经过、结果说清楚，重点讲述经过，把最有趣的地方讲清楚。3.讲得时候要大胆、吐字清晰、声音洪亮，听故事的要认真，可以适当记录。交际范例 这节课，我们要来讲讲生活和学习中的趣事，看谁讲的故事能把大家逗乐，谁就能得到这枚“故事王”的奖章。?徐磊:我先来讲一个我小时候的趣事吧。 那是一个星期天的中午,妈妈已经睡熟了。我那时才四岁，没什么好玩的，就一个人在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀!前面怎么迎面走过来一个和我长得一样的“人”呢?我不摸还好，一摸吓了一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我。看我怎么对付你。我举起巴掌，那“人”也举起巴掌。我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，它既平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道:“妈妈，那边有个怪物，他还打我。”妈妈奇怪地问我是什么东西，我只是一个劲地拉着她来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物。我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了。我问:“妈妈，你笑什么?你不怕他吗?”妈妈转过身来对我说:“这是镜子，根本不是什么怪物。你看。”只见妈妈左摇右摆,镜子里的“人”也左摇右摆。经过妈妈的一番讲解。我才明白.原来镜子可以把人照出来，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!现在每当回想起这件事，我仍会笑出声来! 张彤彤:徐磊讲的故事很有趣、很真实，我们小时候好像都干过这样的事。?现在我也来讲一个很有趣的事……我的课余爱好习作内容 我们每天都有大量的课余时间，每个同学都有自己的课余爱好，你的课余爱好是什么？是怎么做的？从中体会到了什么乐趣？先说一说，再写下来。比如：比如：比如：习作指导1. 明确写作范围。这次习作内容的选择首先是要写自己的爱好，其次在是课余时间进行的。 2.明确主题思想。这次习作的思想是，通过你的课余爱好，你学到了哪些知识和技能，在情感和精神上有哪些收获等等。3.明确选材方向。可以是养花种草，唱歌跳舞或是爱好某种球类活动，可以是给娃娃做衣服，有的喜欢书法，有的喜欢钓鱼，有的喜欢绘画等等4.明确写作思路： （1）可以根据所写内容，自拟题目。（2）开头可以简要地写明自己的爱好是什么。（3）中间具体介绍自己怎样从事这项活动。（4）结尾可写写自己从这个爱好中体会到的乐趣。习作例文 我的课余爱好 我的课余生活丰富多彩，看书、画画、写字，而最我喜欢的就是看书。我的书可真多，电脑桌上有，床上有，连厨房都放着几本。渐渐得，看书成了我课余生活中不可缺少的一部分。 开篇“我的课余生活丰富多彩”就点题，这样能一下子吸引读者。 记得有一天，妈妈为了让我少玩电脑而塞给我一本书。很快，书上的那些事情和那些文章深深地吸引了我，那些我从未见过的奇怪事和那些感人的文章让我深深地爱上了看书。从此我每天都要在课余时间看两个小时的书。妈妈见了，说我长大了。 这段话虽然简单，却交代了我喜欢上看书的过程，生活气息浓厚，真实可信。 记得还有一次，我来到书店，看到了我梦寐以求的《三国演义》，便津津有味的坐在地上读了起来。我看完了，站了起来都到吃午饭的时间了。回到家被妈妈臭骂一顿。但我还是那么爱看书，妈妈见我这么爱看书，就给我买了很多书，我高兴的一蹦三尺高。读《三国演义》这个事例，既丰富了文章的内容，又经进一步说明了读书是自己最大的课余爱好。 其实书中才是我们真正的精神粮食啊！书中才能感受到真正的乐趣，我爱看书。写出了读书的意义和价值，总结了全文，深化了主题。总评：文章虽然短小，但是紧扣题目而写，既有概括叙述，又有详细叙述，做到了详略得当，重点突出，使得文章很有说服力和感染力。“丰富多彩”“津津有味”“一蹦三尺高”“精神食粮”等词语说明了小作者丰富的语言积累，这是值得每一位小同学学习的。