感恩父母.教学设计.docVIP

《感恩父母》教学设计 设计理念： 感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识；感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！ 设计意图： 对学生进行感恩教育是非常有必要的。但首先应当感激的是父母，不懂的感恩父母的人很难想象能够感恩老师、感恩朋友、感恩社会。因而感恩教育从教育学生感恩父母开始。通过感恩教育使学生怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋。 教学目标： 1、体会到父母抚养子女这一过程的繁琐、艰辛，感受平凡父母无私的爱。 2、认识到父母对子女的付出，以及子女对父母的了解。 3、学会感恩，感恩从现在做起，从小事做起。 教学重点：感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识。 教学难点：了解感恩之心，知道对自己所做的事负责。 教学准备：多媒体课件；视频及书面材料。 教学流程： 一、感受父母的爱 1、创设情境导入主题。 （1）多媒体播放歌曲《母亲》。 （2）引出主题：同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要学会感恩。 （3）观看父母无私大爱的幻灯片，重新认识父母的付出和关爱。 导语：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！ 2、看视频《暴走妈妈 割肝救子》、《父爱如山 捐肾救子》。 提问：同学们，看了上面的两个真实的故事，你想说点什么？ 全班分享、交流：（1）父母令你最感动或者最难忘的事。（2）父母令你最高兴的事。 二、体会父母的艰辛 导语：同学们你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎么样？ 1、幻灯片出示数据资料。 有资料记载：用刀把手上的肉割开，人的疼痛指数是6；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛指数是7；妈妈在生你的疼痛指数是8；当疼痛指数到达10的时候，人必须通过打杜冷丁才能维持。妈妈冒着生命危险，忍着疼痛指数是8的痛苦，把你带到了这个世界。你来到的最初24小时，如果没有成年人协助，你将死去。你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。要知道，你是这个世界上最最脆弱的生物。一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你，没有爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。 提问：看了这段文字，你有什么感受？ 2、教师讲述《苹果树的故事》 提问：如果说，故事中的这个小男孩是你，那么你觉得这棵树会是你的什么人？ 导语：这是一个发生在每一个人身上的故事。那棵树就像我们的父母。我们小的时候，喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，便离开他们，只有在我们需要父母亲，或是遇到了困难的时候，才会回去找他们。尽管如此，父母却总是有求必应，为了我们的幸福，无私地奉献自己的一切。 提问：听了这则故事，你也许觉得那个男孩很残忍，但我们何尝不是这样呢？你是怎样想的，会怎样去做呢？ 3、多媒体播放歌曲《天下父母心》。 提问：现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 三、学会感恩回报父母 导语：在爸妈眼中，我们是全部，其他事物，永远没有我们重要。那在我们的心中，对自己的爸爸妈妈又有多少了解呢？ 1、亲情小测试：我的爸爸妈妈 爸爸生日————— 妈妈生日—————— 爸爸最喜欢吃的食品——— 妈妈最喜欢吃的食品———— 爸爸所穿鞋子的尺码—— 妈妈所穿鞋子的尺码———— 爸爸爱看的电视频道 ——— 妈妈爱看的电视频道———— 爸爸的身体健康状况———— 妈妈的身体健康状况———— 爸爸对我的期望———— 妈妈对我的期望————— 提问：你有哪些不知道的？你觉得了解自己的父母吗？你有尝试着去了解他们吗？是否觉得遗憾？ 导语：通过这个小测试我们才发现，我们对爸爸妈妈的了解实在太少了，我们不知道爸爸妈妈在想什么。但是呢，我们也不要觉得遗憾，从现在开始，用实际行动，关心爸妈，回报爸爸妈妈的养育之恩。 2、我们来看一下古时候的小朋友是怎样做的。课件播放：《黄香温席》、《陆绩怀桔》。 导语：孝敬父母是中国的传统美德。古时候的小朋友能做到，我们也能做到。 视频：央视公益广告《给妈妈洗脚》。 讨论：报答父母，感恩父母，我们应该做些什么？ 小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们