2018--2019学年高二历史人教版必修三教课时作业：第5课 西方人文主义思想的起源.docVIP

第5课 西方人文主义思想的起源 一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1、古希腊先哲设想：有一批囚徒，自小待在一个地穴中，被锁链束缚不能转头，只能看前面洞壁上的影子，自然地认为影子是惟一真实的事物。如果有人拉他走出洞穴，他才处于真正的解放状态。这一设想旨在强调（ ） A．“人是万物的尺度” B．理性高于感觉 C．“理念”世界才是真实的 D.“美德即知识” 2、“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世纪的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代（ ） A. 设计了未来社会制度的蓝图 B. 坚持世俗权力高于宗教权力 C. 人文主义精神成为时代潮流 D. 大力倡导“人是万物的尺度” 3、 智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。下列对这段材料理解正确的是（ ） A. 强调人的尊严与价值 B. 美德即知识，知德合一 C. 法律不能违背人的理性 D. 顺应自