英语人教版八年级下册Unit8 SectionA 3a--3c.docVIP

课堂教学设计 课题：Unit 8 Have you read Treasure Island yet ?? Section?A?(3a-3c)? 教学设计 科目：英语 教学对象：八年级学生? 课时：1课时 提供者：窦乐 吉林师范大学附属中学 教学目标 教学目标： 1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料。 2 技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能就阅读方法提建议，掌握阅读策略；能读懂介绍名著的文章。 3 情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文学鉴赏能力，陶冶思想情操。 教学内容分析 单元整体分析：本单元话题是谈论最近发生的事情和经历。 本课时通过阅读《鲁滨逊漂流记》的精彩片段，了解该书的内容，培养英美文学素养和阅读能力。语法聚焦是现在完成时态。 教教学策略 Section A 3部分重点是学生根据图片，选择外国名著，然后引出对外国名著的谈论，以此进行听力训练。重点听取是否看过这部名著以及对该名著的评价，看过某部书籍的人物以及对这部名著的内容的判断。在接下来的训练中，主要针对所阅读的文章进行阅读训练。 教 教学重点 教学重点 及难点 教学重点1.---Have you read…? ---Yes, I have. / No, I haven’t. 2. Important phrases 3. Reading exercises. 教学难点:体会现在完成时在阅读文章《鲁滨逊漂流记》中的应用以及对阅读文章的理解分析。 教法 教法 好 教学过程 预 预 习 导 学 （Before class, ask students to read the new words of this unit.） Lead in. Look at some pictures about Chinese and foreign classics. Let students Review the names of the books. II. Play a movie, and ask students to guess the name of the movie. 交流 互动 III. Listening. Do the listening practice, and ask students to fill in the blanks. IV. Skimming and careful reading. Ask students to read the passage quickly and carefully, and answer some questions. V. Presentation. Let students find some important phrases in the passage, and read them one by one. VI. Read the passage again. Find words that have these meanings. VII. Read passage and answer the questions. VIII. Answer some questions IX. Do some exercises of this lesson. X. Homework. 生成 发展 XI. Retell the story of Robinson Crusoe. 板书 设计 Unit 8. Have you read Treasure Island yet? ---Have you read…? ---Yes, I have. / No, I haven’t. Phrases. 教学 反思 本单元通过对《鲁滨逊漂流记》节选部分的学习，使学生熟练掌握现在完成时的用法；掌握常用动词的过去分词形式。 通过对本单元的讲解分析，发现学生在听说方面还存在不足。因此，在以后的教学中，要多使用阅读技巧对阅读文章进行理解与分析，同时还要增加学生听说练习，注重学生动脑思考。