2017年高考数学知识方法专题11-数学方法第50练 关于计算过程的再优化.docVIP

第50练　关于计算过程的再优化 [题型分析·高考展望]　中学数学的运算包括数的计算，式的恒等变形，方程和不等式同解变形，初等函数的运算和求值，各种几何量的测量与计算，求数列和函数、定积分、概率、统计的初步计算等.《高中数学新课程标准》所要求的数学能力中运算求解能力更为基本，运算求解能力指的是要求学生会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算.运算求解能力是思维能力和运算技能的结合.运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等. 数学运算，都是依据相应的概念、法则、性质、公式等基础知识进行的，尤其是概念，它是思维的形式，只有概念明确、理解透彻，才能作出正确的判断及合乎逻辑的推理.计算法则是计算方法的程序化和规则化，对法则的理解是计算技能形成的前提.高考命题对运算求解能力的考查主要是针对算法、推理及以代数运算为主的考查.因此在高中数学中，对于运算求解能力的培养至关重要. 提高数学解题能力，首先是提高数学的运算求解能力，可以从以下几个方面入手： 1.培养良好的审题习惯. 2.培养认真计算的习惯. 3.培养一些常用结论的记忆的能力，记住一些常用的结论，比如数列求和的公式12＋22＋32＋…＋n2＝eq \f(1,6)n(n＋1)(2n＋1)，三角函数中的辅助角公式asin x＋bcos x＝eq \r(a2＋b2)sin(x＋θ)等等. 4.加强运算练习是提高基本运算技能的有效途径，任何能力都是有计划、有目的地训练出来的，提高基本运算技能也必须加强练习、严格训练. 5.提高运算基本技能，必须要提高学生在运算中的推理能力，这就首先要清楚运算的定理及相关理论. 6.增强自信是解题的关键，自信才能自强，在数学解题中，自信心是相当重要的. 高考必会题型 题型一　化繁为简，优化计算过程 例1　过点(eq \r(2)，0)引直线l与曲线y＝eq \r(1－x2)相交于A，B两点，O为坐标原点，当△AOB的面积取最大值时，直线l的斜率等于(　　) A.eq \f(\r(3),3) B.－eq \f(\r(3),3) C.±eq \f(\r(3),3) D.－eq \r(3) 答案　B 解析　由y＝eq \r(1－x2)得，x2＋y2＝1(y≥0)， 设直线方程为x＝my＋eq \r(2)，m0(m≥0不合题意)， 代入x2＋y2＝1(y≥0)，整理得， (1＋m2)y2＋2eq \r(2)my＋1＝0， 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝－eq \f(2\r(2)m,1＋m2)，y1y2＝eq \f(1,1＋m2)， 则△AOB的面积为eq \f(1,2)×eq \r(2)|y1－y2|＝eq \f(\r(2),2)|y1－y2|， 因为|y1－y2|＝eq \r((y1＋y2(2－4y1y2)＝eq \r((－\f(2\r(2)m,1＋m2)(2－\f(4,1＋m2)) ＝eq \f(2\r(m2－1),1＋m2)＝eq \f(2\r(m2－1),2＋m2－1)＝eq \f(2,\f(2,\r(m2－1))＋\r(m2－1))≤eq \f(2,2\r(\f(2,\r(m2－1))×\r(m2－1)))＝eq \f(\r(2),2)， 当且仅当eq \f(2,\r(m2－1))＝eq \r(m2－1)， 即m2－1＝2，m＝－eq \r(3)时取等号. 此时直线方程为x＝－eq \r(3)y＋eq \r(2)， 即y＝－eq \f(\r(3),3)x＋eq \f(\r(6),3)， 所以直线的斜率为－eq \f(\r(3),3). 点评　本题考查直线与圆的位置关系以及三角形的面积公式，先设出直线方程x＝my＋eq \r(2)，表示出△AOB的面积，然后探讨面积最大时m的取值，得到直线的斜率. 题型二　运用概念、性质等优化计算过程 例2　已知椭圆C：eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(ab0)的左焦点为F，C与过原点的直线相交于A，B两点，连接AF，BF.若|AB|＝10，|AF|＝6，cos∠ABF＝eq \f(4,5)，则C的离心率e＝________. 答案　eq \f(5,7) 解析　如图，设|BF|＝m， 由题意知， m2＋100－2×10mcos∠ABF＝36， 解得m＝8，所以△ABF为直角三角形， 所以|OF|＝5，即c＝5， 由椭圆的对称性知|AF′|＝|BF|＝8(F′为右焦点)， 所以a＝7，所以离心率e＝eq \f(5,7). 点评　熟练掌握有关的概念和性质是快速准确解决此类题目的关键. 题型三　代数运算中加强“形”的应用，优化计算过程 例3