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浅论计算机科学与技术学习网站设计 袁杰（萧县县委党校安徽宿州235200） 网站的设计和开发是从网站分析开始的，它不仅是网站设计和开发的基 础阶段，也是关系到整个学习网站成败的关键阶段。在网站分析中，首先要对现 有的学习网站进行调查，分析现行学习网站存在的问题，了解到使用对象的需求, 即需求分析；其次根据需求分析的结果，确定木学习网站应具备哪些功能，初步 勾勒出木网站的基木框架。 系统概述 1现状分析。计算机及网络在教学中的广泛应用，对传统的教学方 式产牛了较大的冲击，目前在教学过程中，教学手段绝大多数还停留在自然媒体 （如黑板和粉笔阶段）教学方式，还是采用单独、传统的“以教师为中心”的单向 式灌输式教学方法，这种传统的教学手段和方式很难适应知识经济对计算机科学 与技术及应用教学的要求，存在着许多问题和难题，具体表现在以下几个方面： 1. 1教学结构单一，教学时间、空间受限。对象单一，只能对在 校学牛施教，时间受限，学牛只能在教室、课堂上进行学习。当今社会是商品竞 争的社会，越来越多的人重视信息，想要学习有关计算机方面的知识，计算机知 识更新以摩尔的速度在增长。为了满足不同层次学习者的需要，使学习不受时间 和空间的限制，就不能把教学工作局限于在课堂上对学牛进行施教。教育学家巴 纳塞在论述教育技术改革时说到“新的教学系统必须支持所有的学习者，满足所 有的学习要求，使学习者不为个体差