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浅议现代教育技术和美术课堂教学融合 ［摘要］新课改下美术课程的教学目标由以知识为本 位转向以发展为本位。教学不仅是获取知识与技能，更要学 会获取，培养学力并形成正确的价值观；自主性、探究性 和合作性是新的学习方式的特征；美术教育要培养学生终 身学习、终身发展的能力，学会解决问题的方法；重视创 造性思维的培养，重视基本的美术素养，重视学生的综合实 践能力。 ［关键词］现代教育技术；美术课堂融合；教学方式探究 随着新课程改革的不断深入，美术学科教学越来越呈现 出美术课程内容的丰富与教学课时的稀少，美术形式的多样 与教学方法的单调等种种矛盾，我作为一名美术教师我看在 眼里急在心上，现状迫使我们思考新的解决方案。假如将信 息技术融入美术教学，必将产生极大的优势，有利于学生自 主学习、协作化学习的开展及创新精神的培养，以此，提高 课堂效率。我依照“新课程教育理论” “自主学习理 论”‘建构主义理论” “研究性学习理论”，将信息技术 应用到美术教育教学过程，引起了学习环境、学习资源、学 习方式的转变，从而引发教学结构的变革。最终使学生达到 全面发展，主要体现在以下几个方面：1、培养学生发现美、 欣赏美、创造美的能力。2、‘使学生具有获取信息、传输 信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素 养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适 应信息社会的学习、工作和生活打下必要的