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浅议物理教学中如何培养学生思维能力 ［摘要］培养学生的思维能力，应着眼于以下几个方面： 一、通过引导和尊重学生的好奇心培养学生思维能力；二、 通过夯实基础，为对培养学生创造性思维的作好准备；三、 通过让学生做实验培养抽象思维能力；四、通过做习题培养 学生思维能力；五、通过鼓励学生发现问题、提出问题、讨 论问题以及解决问题培养学生创造思维能力。 ［关键词］好奇心 夯实基础 创造性思维 做实验 抽象 思维做习题鼓励学生 物理学是一门严密的、有着公理化逻辑体系的系统的科 学理论，拥有较强的抽象逻辑思维能力是学好物理必需的， 也是解决髙中物理学习台阶”的实质问题的基础，同时， 培养学生的创造思维能力也是物理教学中至关重要的。如何 培养学生的思维能力，应着眼于以下几个方面： 一、通过引导和尊重学生的好奇心培养学生思维能力 好奇心是对新异事物进行探究的一种心理倾向，是推动 人们积极认识世界的内部动因，如果把学生的好奇心转移到 探求科学知识上，好奇心就升华为求知欲，成为主动地追求 知识的强大动力。因此，在教学的各个环节中应积极创造情 境，利用各种条件把学生带入情境，让他们在情境中好奇、 好疑、好问，当学生的思维活动或结论超出了教师所设计或 期望的轨道时，不要强行把学生的思维纳入自己的模式之 中，而应引导学生在课上或课下继续审视其观点。 教师要善于鼓励学生大胆质疑，这样做可以保护学生的 学习积极