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浅议物理教学中思想品德教育 摘要：在日常教学活动中渗透思想品德教育也是中学物理 教师义不容辞的责任。教师应从扣紧教材，正确理解物理知 识时，加强自身素质的来提高学生的思想品德教育 关键词：爱国主义教育；辩证唯物主义教育 目前的初中生大多是独生子女，在优越的生活环境下， 使他们的思想素质稍落于社会的发展，以我为中心的思想， 使他们中不少人的人生观、学习观念不够正确，爱国、奉献、 向上的精神较差，社会公德意识淡薄，作为物理教师，提高 学生的科学素养固然是主要任务，但在日常教学活动中渗透 思想品德教育也是中学物理教师义不容辞的责任。但是，长 期以来的教育事实却是‘重智育，轻德育”。作为新时代的 物理教师，要深入了解这些情况，在新的课程理念指导下， 在自己的教学中利用好一切教育资源和教育契机，为培养全 面发展的、合格的公民做贡献。如何在初中物理课堂教学中 有机地融入素质教育，笔者做了点初步尝试，这里只对思想 品德的教育做点探讨，旨在抛砖引玉，好与教育界人士共同 解决这一问题。 一、扣紧教材进行爱国主义教育和社会主义道德观教育 初中物理教科书中，有许多内容或显或隐地体现了对素 质教育的要求。由于应试教育的长期困扰，往往只注重知识 教学而忽视了教材对素质教育的要求，或是针对某个内容而 上成了空洞的“政治课”，我认为，只要教师抛开应试教育 的观念，教学过程中调动自己各方面的教学手段与知识才 能