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浅议物理教学中学习兴趣培养 摘要：为了提高物理教学质量，关键在于学生有 学习的兴趣；而学习物理的兴趣，在于教师的引导和教学方 式。本文通过对培养学生物理兴趣性的点滴体会，导出兴趣 是他们进一步学习现代化科学技术，进行科学实验和技术革 新的重要基础. 关键词：兴趣；物理教学；适时设疑；培养 中学生刚接触物理这门全新的课程，开始时学生信心十 足，但随着教学内容的深入，不少同学对物理的新鲜感逐渐 淡化，产生厌学情绪，导致“教师难教，学生难学”的局面。 学生之所以会出现这样的情况，原因在于教师没有注意很好 地培养学生学习的兴趣，而是把他们当作知识的容器，拼命 灌输理论知识，时间长了，学生自然就会对物理学科失去兴 趣和信心。由此可见，在物理教学中，激发和培养学生学 习物理的兴趣，既是中学物理教学的一种基本方法，也是中 学物理教学的一项重要任务。 那么，在初中物理教学中，如何培养学生学习兴趣呢？ 本文从课堂教学实际出发，结合自身十几年来从事初中物理 教学的经验所得，谈谈物理教学中培养学生学习兴趣的一些 思路和做法。 、转变教学观念，激发学生的学习兴趣 教师首先要更新教学理念，创新教学方法，注重学生的 个性，因地制宜，让学生感到学物理很实用，有价值。如在 进行“密度测量”教学时，教师提前让学生了解密度的应 用，目的是使学生先了解密度的应用不仅可以计算质量、体 积，而且还能鉴别物质。这时有学生提