人教部编版三年级下册语文9 古诗三首第一课时.pptx

9、古诗三首 人教版 ·三年级下册 教学目标 1.会认7个生字，会写12个生字。（重点） 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对民族节日的喜爱和推崇之情。（重点） 3.激发对学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。（难点） 第一课时 课时目标 1.会认2个生字，会写“旧、符”2个生字。（重点） 2.学习古诗《元日》，理解古诗内容，引导学生了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。（重点） 谈话导入 上面的画面我们在什么样的日子才能见到呢？ 想一下，我国的春节都有哪些特有的风俗习惯呢？ 谈话导入 放爆竹、贴春联、贴“福”字，贴窗花、拜大年，领压岁钱，吃水饺，大人小孩都要穿上漂亮的新衣服，等等这些都是春节富有特色的风俗。这些都是我们现代的人过春节所具有的风俗，那么宋代的春节都有哪些风俗习惯呢？同学们想知道吗？ 谈话导入 思考： 看到课题《元日》，脑子里会产生哪些想法呢？ 可能会有同学会问：“元日”到底是什么意思 “元日”就是“元旦”吗？ 初读古诗 自主识字 bào tú fú 思考： 看课本插图的意思，大致说说这首诗主要说了什么？ 精读古诗 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”： “岁”就是“年”，“除”就是“过去”。爆竹声中一年过去了。 屠苏：指屠苏酒。古时候的风俗，每年除夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元日取出来，全家大大小小朝东喝屠苏酒。据说喝此酒可以避瘟疫。春风送暖，感受美好的春天来临。 精读古诗 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”： ①曈曈：日出时光亮的样子，光辉灿烂的意思。 ②总：都的意思。 ③新桃、旧符：都是桃符的意思。桃符又称桃板。古人认为桃木是五木之精，从汉代起即有用桃木做桃人、桃印、桃符等避邪的风习。我们现在的春联就是从桃符发展而来的。 细读古诗 想一想： 作者是怎么样来表现春节的热闹欢乐、万象更新的动人景象的？又选择了哪些富有节日特色的景物来表现的？ 放爆竹、喝屠苏、换桃符。 细读古诗 议一议： 诗人是怎么样通过对新年元日热闹、欢乐的动人景象的描写来抒发革新政治的思想感情的？ 春风送暖入屠苏，元日饮屠苏酒，却是按照先少后老的次序进行的，言辞中寄寓着诗人欣欣然于年轻一辈的健康成长，期待着充满朝气和活力的年轻人的有所作为，同样也期待着执政变法，除旧布新，强国富民。总把新桃换旧符，这个“换”字，王安石不仅仅是期待着新桃“换”（变）旧符，他期待着更大的“变”，更深的“变”，那就是变革政治，变法图强。 课后作业 根据诗意，想象一下当时的情景，编写一个古诗故事。 板书设计 元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 课时作业 一、我会解释。 1、元日：农历正月初一，即春节。 2、爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。 3、一岁除：一年已尽。除，逝去。 4、屠苏：指屠苏酒，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 5、千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。 课时作业 二、我会翻译。 1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。 2、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 三、将《元日》背给爸爸妈妈听。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！