幼儿园中班数学活动教案.docxVIP

TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc3383587 中班数学：小动物排队 PAGEREF _Toc3383587 \h 1 HYPERLINK \l _Toc3383588 中班数学：喂猫咪 PAGEREF _Toc3383588 \h 2 HYPERLINK \l _Toc3383589 中班数学：比一比，说一说 PAGEREF _Toc3383589 \h 3 HYPERLINK \l _Toc3383590 中班数学：它们一样多吗 PAGEREF _Toc3383590 \h 4 HYPERLINK \l _Toc3383591 中班数学：捆小棒 PAGEREF _Toc3383591 \h 5 HYPERLINK \l _Toc3383592 中班数学：蔬菜卡片接龙 PAGEREF _Toc3383592 \h 6 HYPERLINK \l _Toc3383593 中班数学:有趣的拼图 PAGEREF _Toc3383593 \h 8 HYPERLINK \l _Toc3383594 中班数学：相邻朋友在哪里 PAGEREF _Toc3383594 \h 9 HYPERLINK \l _Toc3383595 中班数学：切蛋糕 PAGEREF _Toc3383595 \h 10 HYPERLINK \l _Toc3383596 中班数学活动：漂亮的礼物 PAGEREF _Toc3383596 \h 11 中班数学：小动物排队 活动目标： 　　1、在操作活动中体验排序的乐趣。 　　2、能用清楚的语言表述排序的结果。 　　3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。 　　活动重点： 　　引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。 　　活动难点： 　　在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。 　　活动准备： 　　动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干 　　活动过程： 　　一、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣 　　——今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排队进来了！ 　　二、幼儿观察范例，找规律。 　　1、出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。 　　2、引导幼儿讨论： 　　——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多） 　　3、 出示小动物排队范例（逆排序），讨论： 　　——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少） 　　三、幼儿学习按规律排序。 　　1、教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿观察并纠正，集体检查。 　　2、再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿纠正，并集体检查。 　　四、幼儿分组操作。 　　1、教师出示范例1，请幼儿说说规律，接着往下排。 　　2、教师出示范例2，请幼儿排出空白部分 中班数学：喂猫咪 活动目标: 　　1、学习7以内两个序列对应排序。 　　2、喜欢照顾小动物。 　　活动重点： 　　学习7以内两个序列对应排序。 　　活动准备： 　　大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。 　　活动过程： 　　一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。 　　1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？ 　　2、小猫分别叫了几声？ 　　二、学习7以内两个序列对应排序。 　　1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。 　　2、对应地排出鱼的顺序。 　　提问：小猫最爱吃什么？ 　　出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。 中班数学：比一比，说一说 活动目标： 　　1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 　　2、愿意用语言表述活动的结果。 　　重难点： 　　能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 　　活动准备： 　　1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。 　　2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。 　　活动过程： 　　一、观察动物图片，区别粗细。 　　1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。提问：大象和长颈鹿比，谁的腿粗，谁的腿细？学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。 　　2、拓展经