关于经济与管理类统计学专业教学规范的若干问题.PDFVIP

第 19 卷第 4 期 统 计 与 信 息 论 坛 Vol. 19 No. 4 2004 年 7 月 　　　　　　　　　 J uly ,2004 【编委之窗】 关于经济与管理类统计学专业教学规范的若干问题 曾五一 (厦门大学 经济学院 , 福建 厦门 361005) 摘 　要 :文章论证了制定全国经济与管理类统计学专业教学规范的必要性 ,提出制定规范的基本原则和 基本思路。介绍了由曾五一教授牵头起草的经济与管理类统计学专业教学规范的主要内容。 关键词 :经济与管理 ;统计学 ;教学规范 ( ) 中图分类号: F222 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1007 - 3116 2004 04 - 0012 - 06 　　最近 ,受教育部统计学教学指导分委员会的委 秩序 ,对于产品的质量和规格通常要给出规定的标 托 ,在广泛征求全国经济与管理类统计学专业同行 准。同样的道理 ,对于高等教育所培养的人才的规 ( 专家意见的基础上 , 由笔者牵头起草了 授经济学学 格和质量提出一定的要求并不违反市场经济的原 ) 士学位 的《统计学专业教学规范》, 以下简称新规 则。最后 ,教学规范本身是一种指导性文件。如果 ① 教学规范定得不好 ,会对学科的发展起到不良的影 范 。本文就此作一些说明 ,并谈一些个人的看法。 响。反之 ,如果规范的制定是在充分调查研究和集 一、制定经济与管理类统计学 思广益的基础上形成的 ,那么它不仅不会束缚各校 专业教学规范的意义 的手脚 ,而且还会对各学科的改革、发展和提高起到 　　为了进一步深化教学改革 ,加强对高等学校教 很好的促进作用。 学的宏观管理 ,保证人才培养的基本规格与质量。 现行的统计学专业教学规范是 1998 年教育部 教育部有关部门提出要在对各学科的课程体系结构 对原有的本科专业目录进行调整修订后颁布的。对 和教学内容等有关问题进行深入研究的基础上 ,制 促进统计学专业的改革 ,规范统计学专业的办学起 定各学科新的教学规范 ,并委托各学科的教学指导 到一定的作用。但是 ,从几年的实践看 ,原规范也存 委员会具体完成此项工作。 在一些有待解决的问题。其一是内容比较简单 ,不 对于制定统一的教学规范 ,有些同志存在异议。 够完整。随着形势的发展 , 需要加以补充和完善。 他们认为 ,这一做法带有“计划经济”的色彩 ,有可能 其二 ,本科专业目录将统计学作为理学的一个门类 , 束缚各校的手脚 ,不利于高校行使自主办学的权利 , 同时规定可以授理学学位和经济学学位。原规范对 也不利于形成各自的办学特色。笔者认为 ,这里存 授不同学位的统计学专业的特点考虑不够 ,其课程 在一些误解。首先 ,高等教育服务属于半公共产品 , 体系和教学内容主要是根据以往数理统计学专业的 对公共产品和服务进行管理是政府本身的重要职 培养目标和知识体系要求制定的 ,不太适合经济与 责。其次 ,在市场经济条件下 ,政府虽然不直接安排 管理类统计学专业。其中第二个问题是比较大的问