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求真务实谋发展殚精竭虑谱新篇-教师教育论文 求真务实谋发展殚精竭虑谱新篇 张丽英 作为一名初中校长，我深感责任重大，它不仅需要有担当的勇气，更需要一种有智慧的魄力。从挑起太原三十九中校长这副担子的那一天起，我便要求自己保持清醒的头脑，拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确学校的发展目标和愿景，为了教师们的幸福尊严，为了学生们的健康成长，为了学校的生存发展，无论在什么情况下，无悔无怨，全力以赴。 一、强化自身修养，丰富完善自己 作为学校党政工作的第一责任人，我始终把科学发展观作为自己行动的准则，时刻提醒自己：做校长，就要对师生负责；堂堂正正做人，坦坦荡荡做事；扎扎实实工作，兢兢业业从教；为努力办好人民群众满意的教育而不懈努力。 在工作中，我不断提高自己理论上的成熟性、政治上的坚定性和敏锐性、思想道德上的纯洁性、工作管理和决策上的合理性与科学性。在学校事务管理中，我坚持民主集中制原则，坚持走群众路线，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开、财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，甘于奉献。 二、完善各类制度，落实各项职责 作为校长，我积极牵头组织强化党建目标管理，围绕基础教育改革的发展方向，修订完善了教育教学的各类管理制度，建立健全了科学规范的教育管理体制。在工作中，努力创建一个民主、和谐、团结、务实的领导班子，以学生为中心、教研为主导、教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。在校内，推行校级领导、中层领导包班制，班主任、任课教师和专职管理人员分工负责、全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确保事事有人做、人人有事做、人人能做事、事事能做好。 为确保学校各项工作的顺利开展，我校充实完善了《行政人员岗位职责》《教职工考勤制度》《教学质量评估及奖惩制度》《安全责任与绩效挂钩考核方案》，以及《班主任管理制度》《班级量化考核制度》《“青年明星教师”评选制度》《“首席学科教师”评选方案》《后勤管理制度》等一系列的制度，规范了学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。同时，我校大力落实学生到校考勤制度，重大疫情晨午检测制度，以及文明习惯养成准则；加强学生在校一日行为常规教育，开展文明礼貌活动，规范大课间操活动；以“体育艺术2+1”项目为依托，开展了体育节、艺术节、读书淘宝节、五月的鲜花合唱节、韵律操比赛等丰富多彩的校园文化活动；努力探索以主题班会、校会、党课、团课、思想品德课、法制课、安全课等为载体，以演讲、辩论及团队活动为形式，以挖掘闪光点、激励促进为手段，以自我管理、自我教育为主渠道的学生思想品德教育和安全教育的长效机制，促进学生生动活泼健康成长。 三、加强师德建设，提高教学质量 教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的指导思想，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，促进学生全面发展。 为了加强教师队伍建设，提高教师业务素质，我校定期组织教职工学习政治理论和业务知识，定期举行教师外出培训学习心得交流和教师基本功大赛等活动。同时，学校采取一系列措施狠抓师德师风建设：一是坚持教职工政治学习制度，要求有笔记、有心得、有记载、有考核。二是开展规范从教行为，弘扬高尚师德的主题教育活动，强师德、正师风、树形象。三是制定了我校教职工工作时间内的“八项”规定：不准外出购物；不准接收快递邮件；不准带小孩到单位；不准玩游戏、上网聊天、购物；行政人员必须执行签到制度；全体教师要求坐班，不签到，以值班人员查岗为考勤依据；临时外出（公、私）要履行请假手续，找处室主任填写登记表；校园内禁止自行车骑行。四是积极实行校务公开，严格执行收费标准。五是年度考核、职称考核、评优选先做到公平、公正、公开。 四、加强基础建设，做好护航工作 作为校长，我始终把树立和践行社会主义核心价值观，加强青少年德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为培养学生成长成才的根本。一是利用各种节日、纪念日、升国旗仪式、主题班会等载体培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，激发学生发展的内在动力。二是加强学生的养成教育培养。把养成教育冠军赛纳入到学生各项考核里，把学生综合素质与班级评优量化考核相结合，要求各班“讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律”，保持良好的教学秩序。三是搭建丰富多彩的校园文化平台，让文化育人、文明育人的功能深入人心。校园内、楼道墙壁上张贴着师生的书画作品和勤学篇、科技篇、惜时篇以及励志名