素质教育观念下兽医临床诊断学课程教学设计的创新与应用.docVIP

素质教育观念下兽医临床诊断学课程教学的创新与应用 胡永灵 曾元根（湖南环境生物学院421005衡阳） 摘要：为适应素质教育的要求，在近五年的兽医临床诊断课程教学中，坚持面向全体学生,全程培养学生、全方位发展学生的全面素质为教学目标。通过创新教学思路，抓好备课的三个环节，探索与应用新的教学方法和手段，改革课程考核办法与教学效果评价机制等措施。取得了明显的教学效果，学生到课率达100%，学生成绩好、动手能力强，在实践工作中应用能力与创新能力有了明显提高。用人单位反馈好。 关键词：兽医临床诊断学; 素质教学 ; 学生能力. 兽医临床诊断学是畜牧兽医专业一门重要的专业基础课，是学生学习内科、外科、产科、传染病和寄生虫病这五大临床专业课之前必须掌握的入门基础课，也是沟通基础兽医学和临床兽医学之间的桥梁课。当前以素质教育教学为主题的改革已深入教学各领域。素质教育教学改革是以面向全体学生,全程培养学生、全方位发展学生的全面素质,以学生主动、教师主导为主要特征的教学活动。为适应素质教育的要求，培养适应当今畜牧兽医事业的不断发展和公共卫生需要的应用型人才，因此有必要对兽医临床诊断学课程的教学进行创新性的探索。 一、素质教育观念下兽医临床诊断学课程教学的总要求 （一）．兽医临床诊断学课程教学设计要随着兽医服务内容的变化而变化： 随着我国畜牧兽医事业的不断发展，我国的兽医定位也在不断发生深刻的变化，由