2018年语文版3蜗牛.pptVIP

3、蜗 牛 蜗牛是生活在潮湿地区吃草本植物的软体动物。壳呈圆锥的螺旋形，头部有两对触角。 1.这篇课文主要讲了一件什么事？ 2.阅读后你对蜗牛了解了多少呢？ 识 字 大 冲 关 蜗 触 番 胆 痕 挪 wō chù fān dǎn hén nuó 写 字 小 能 手 lín jū 邻 居 jì xù 继 续 nǎo dai 脑 袋 shú xi 熟 悉 汉 字 小 博 士 “熟”字右上是“ 丸 ”，不要少写一点成“九”。 “免”字比“兔”字少一点。 词 语 积 累 第1、2段描写了一些什么内容？写小姑娘的作用是什么？ 第1、2段通过描写邻居家的小姑娘的歌谣把“我”带回童年。 ——通过写小姑娘唱歌唤起我的回忆，从而引出下文。 第3、4段描写了一些什么内容？通过阅读你知道了蜗牛的哪些特点？ 第3、4段描写了我从嘲笑蜗牛到敬佩它的经过。 ——蜗牛胆子小，爬行慢，但很有耐心。 你对“背上重重的壳像一块大石头向下坠着。”这个比喻句是怎样理解的？ 这个比喻说明了蜗牛壳对于它这个小小的软体动物来说是很重的，尤其是垂直向上爬的时候就成了更大的负担。 从“一点儿一点儿地努力往上挪动着”这句话你体会到了什么？ “一点儿一点儿”和“挪动”都形象描写出了蜗牛爬行的速度非常慢。 最后的第5段又描写了什么？ 再一次提起了小青青唱歌谣有什么作用？ 第5段描写了“我”听到熟悉的歌谣，想要再好好看看蜗牛。 ——最后又提起了青青唱歌谣是为了和课文开头相呼应。 “畏惧”和“害怕” 两者都有遇到困难、危险而心中害怕和发慌的意思。 “畏惧”指不敢面对 ，一种心理特征，程度较深。 “害怕”指面临险境而心中恐惧、惊慌。 怀念童年 本文写“我”听到青青唱蜗牛的歌谣时回忆起了自己小时候观察蜗牛的事。表扬了蜗牛虽然小但有坚强的毅力，表达了我对童年生活的怀念之情。 触景生情法 触景生情法，是指由于客观景物和它的变化发展，触动了作者的情思，引起联想，继而感叹抒情的写作方法。 触景生情法 1.在写作时为了富于亲切感与真实感，必须采取第一人称。 2. 注意内容要前后呼应，使文章完整合理。 关于坚持不懈的名言 有志者，事竟成。——佚名 关于坚持不懈的名言 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼·罗兰 小小的蜗牛虽然弱小，但有着顽强的毅力，它通过坚持不懈的努力虽然很艰难，但却获得了成功。我们人也一样，谁有坚持不懈、吃苦耐劳的精神，成功就属于谁。 1.照样子写词语。 弯弯曲曲（ ）（ ） 摆来摆去（ ）（ ） 2.给句子加标点。 它转过小脑袋向下看了看__似乎在说___你看到了吗__我成功了___ 快快乐乐 干干净净 飞来飞去 人山人海 ， ： “ ？ 。 ” 谢谢观赏！