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浅议高校中文系外国文学课程教学的困境与出路 论文关键词：外国文学教学困境改革模式方法出路 论文摘要：我国高校中文系外国文学教学在教学观念、 教学模式、教学方法、评价方式等方面存在许多问题，不 能适应21世纪新形势下对人才培养的要求。只有更新观念、 创新模式，才能走出困境，提高课堂教学质量。 0引言 所谓外国文学，就是指中国文学之外的世界各国文学。 长期以来，在我国普通高等院校中文系都普遍开设外国文 学课程，在培养方案中属于核心主干课程。该学科的建设 分为两个阶段：建国以前，我国高校的中文系学生（即国 文系）并不开设外国文学，核心课程是以“国学”为中心 的课程。其他国家的语言和与之相应的国别文学则由外文 系开设。195 2年国家大规模调整高等院校院系设置。在随 后的教育部制订的师范院校中文系新的教学方案中，外国 文学被规定为师范院校中文系的必修课，自此，外国文学 作为一门正式的课程进入了中文系的课堂。随着全球一体 化进程的加快，文化交流更加便捷和深入，单纯外国文学 教学和研究已不能适应新的要求，在这样的背景下，1998 年教育部在中文系专门设立了二级学科“比较文学与世界 文学”专业，由世界文学代替了昔日的外国文学。应该说 这种调整是符合学科发展实际的，全国很多大学教学科研 力量雄厚的院系已经作了调适。但也有相当数量的高校仍 然沿用过去的外国文学概念，用传统的甚至是过时的教学 内容