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浅议髙职数学教学对学生创新能力培养 摘要：职业教育要贯彻我国”坚持走中国特色自主 创新道路，建设创新型国家”的发展战略，必须高度重视学 生创新能力的培养。数学作为一门思维学科，对学生创新能 力的培养起作不可替代的作用。本文在对创新能力认识的基 础上结合数学的学科特点，分析利用高职数学对创新能力培 养的基本途径。 关键词：高职数学创新能力职业教育 【中图分类号】G712 职业教育培养的是生产、服务一线的技术工人，这些岗 位对高等数学的要求不高，而能否胜任工作、能否有发展能 力，更在于人的综合素质。学生们受中国传统教育的影响和 受现实”高考”的负面影响，创新思维和创新能力很缺乏， 数学作为一门思维学科，就更应该承担起学生创新思维能力 的培养。 一、高职数学教育教学对学生创新技法能力培养的作 用 (-)创新是当代大学生必备的能力 创新就是”抛弃旧的东西，创造新的东西”。随着时代 的发展，人民生活水平的提高，对高科技要求越来越髙，更 加注重实用化、个性化的产品。而对厂商而言，首要考虑的 问题是：生产怎样的产品，才能适应市场需要、突出特色、 有创意的满足大众愿望。这就需要大量的创新型人才。而据 调查显示，2013年全国应届毕业生近700万，较2004年多 了 400多万。但据智联招聘调查发现，截止到今年5月初， 应届毕业生仅有3成的签约率。而另一方面企业出现用工短 缺，很难找到适合企业的人