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浅议音乐教学创新及实践 著名创新学家朗加明教授曾说过：‘对于创新来说，方法 就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路”。音乐教育 作为素质教育的重要组成部分，对人的终身发展和思维形成 起到很大的作用，所以在音乐课中必须加强对思路和方法的 创新，要在教学意识、教学手段、教学方式等实践活动中寻 求创新，要在实践中去探索和总结。因此，要达到全面实施 素质教育的目的，必须在音乐课中去实现教学的创新，而实 践是检验真理的唯一标准，所以创新必须在实践中去接受检 验，在实践中又去实现新的创新。带着在实践中创新，在实 践中注重方法，改变思路的观念走进音乐课，我进行了如下 一些创新的尝试。 1?创新教学意识，激发学生学习热情 新课标的理念表明：音乐教学的主要任务不是培养“音 乐家”，而是培养能“终身热爱音乐，学习音乐，享受音乐 的人”。强调音乐兴趣的爱好与音乐审美能力的培养，强调 通过音乐教育开发创造潜能，培养全面、和谐、充分发展的 个体才是音乐教学追求的目标。在我们的音乐课堂中需要有 创新的教学意识，这样才能让教学更加轻松，让学生学有所 乐，更富有个性。兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦 和乐趣，会极大地唤起学生的创新热情。教学中如何吸引学 生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。 2?创新教学模式，突出学生主体 新课程新理念的重要体现是：以人为本”，教育应 关心人，尊重人，发展人”。从中我们能