【中考化学常考易错点】专题十五常见气体的制备与检验.docVIP

专题十五 常见气体的制备与检验 易错清单 1. 漏析实验现象,错失隐含条件。 【例1】　观察下图中有关操作和现象,判断下列叙述正确的是(　　)。 A. 集气瓶中的气体可能是CO2 B. 集气瓶中的气体可能是空气 C. 集气瓶中的气体可能是O2 D. 集气瓶中的气体可能是N2 　　【解析】　 由图中实验现象可知:集气瓶中的气体不能支持木条持续燃烧,由此可排除B、C两项。集气瓶口向上放置,说明瓶内气体的密度大于空气,而N2的密度小于空气,故D项被排除,故选A。 【答案】　 A 　　【误区纠错】　 不能忽视题图所给信息,集气瓶正放说明气体密度比空气的大,木条熄灭说明瓶中气体不支持燃烧。 2. 木条混用,验证、验满分不清。 【例2】　图(Ⅰ)是实验室制取二氧化碳气体的装置。请你运用所学化学知识回答下列问题: (1)图中仪器①的名称是　　　　,仪器②的名称是　　　　。? (2)在实验室里,常用　　　　和大理石反应制取二氧化碳气体,不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是　　　　。? (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了装置Ⅱ。你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置　　　　(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是　。? 为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。? (4)在实验室里,常用　　　　法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为,选择　　　　装置更为合理。? 　　【解析】　 实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石制取CO2气体,而不用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使制得的CO2不纯;不能用稀H2SO4代替稀盐酸,因为稀H2SO4和石灰石反应生成微溶的CaSO4会覆盖在石灰石的表面阻碍反应继续进行;不能用Na2CO3粉末代替大理石或石灰石,因为反应速率太快,不利于CO2的收集,不便于操作。制取CO2的装置是“固-液 常温型”装置,使用(Ⅰ)中的长颈漏斗可随时添加酸液;使用(Ⅱ)中的分流漏斗可逐滴加入酸液,便于控制反应的速率和总液量,故装置Ⅱ比Ⅰ更好些。根据CO2的密度比空气大且能溶于水的性质,常用向上排空气法收集CO2。用向上排空气法收集CO2气体时,需要进行验满操作。验满时应将燃着的木条放在集气瓶口,因而选B;而不能伸入瓶内或离瓶口太远,若收集满,现象是木条立即熄灭。 　　【答案】　(1)锥形瓶　集气瓶 (2)稀盐酸　碳酸钠与盐酸反应速率太快(或不易控制反应或不便于实验操作等) (3)Ⅱ　能随时控制滴加液体的量(或速度),可控制反应　Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O (4)向上排空气　B 　　【误区纠错】　 不能混淆用带火星的木条(或燃着的木条验证)或验满气体的关键操作,避免对实验现象的错误判断。 名师点拨 氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础,尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容,在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中,考查的方式通常有以下几种: 1. 常规基础题。考查有关三大气体(O2、CO2、H2)制取的基础知识。内容有:制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。 2. 迁移运用题(或信息处理题)。将课本外的气体制取纳入考试范围,给足实验信息,考查学生正确处理信息的能力,及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来,考查学生分析解决新问题的能力。 3. 分析评价题。分析实验中出现实验现象的原因、操作过程中的漏洞;评价三种气体的制取方案,如药品的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。 提分策略 　　1. 了解气体实验室制法的思路和方法。 (1)研究制取气体的反应原理,即在什么实验条件下(如常温、加热、加催化剂等)、用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。 (2)研究制取这种气体应采用的实验装置。 (3)研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。 2. 认真比较归纳O2、H2、CO2的实验室制法,并通过对比分析,总结归纳,推断其他气体的制取方法。 实验室制取O2、H2、CO2的比较 气体 O2 H2 CO2 药品 ①氯酸钾和二氧化锰;②高锰酸钾;③双氧水和二氧化锰 锌与稀硫酸 大理石或石灰石与稀盐酸 反应 原理 ①2KClO32KCl+3O2↑ ②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③2H2O22H2O+O2↑ Zn+H2SO4(稀)ZnSO4+H2↑ CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 续表 实验 装置 固-固加热型和固液常温型 固-液常温型和启普发生器或简易装置 固-液