2014年凤二小班主任基本功大赛.PPT

* ——2014年凤二小班主任基本功大赛 1、赏识——孩子信心的源泉 2、与爱同行 3、因为爱，所以爱 4、尊重学生的一切 5、用爱播撒希望 6、我的一次家访 7、孩子，我们是亲人 8、走近你，相信我 9、让爱融化孤独 10、爱的“惩罚” 1 2 3 4 5 6 7 王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业，不允许抄作业。”一日，他一进班，发现小林正在抄同学作业，他当时非常生气，拿起本就嘶成两半。没想到小林冲他就喊：“我抄作业不对，但你好好跟我讲，为什么要撕我的作业。”这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师，接下来你怎么处理？谈谈你处理偶发事件的艺术。 他是非常聪明的，就是习惯较差，上课爱捣乱，但他学习还是比较认真的，成绩也不算差。最严重的是染上了“网瘾”，每天就想着打游戏，他的目标就是去参加游戏比赛拿冠军。因此，他一有空就去网吧，没把精力放在学习上。 家庭背景：家庭情况比较好，父母忙于做生意，给孩子创造了良好的物质条件，没时间管理他，使得从小就没有养成良好的习惯，但父母和他本人都希望能把学习搞上去，考上好的大学。 了解情况以后，你主要做哪些工作。 低年级两个男生下课后跑到操场去摔跤， 一会儿急了，其中一个学生的新钢笔被砸折了就打了起来，边哭边嚷：“你赔我钢笔，我爸爸新给我买的，不叫我拿来。”那个说：“反正也不是我弄的！”两个人就找老师告状。一见到老师都急着说自己的理……如果是你遇到了这种情况你会怎么处理？ 接触该生，发现他特别好动，上课时，总是坐在座位上摆弄着手可触及的东西：书、笔、尺子等，时而扭转头和同学说话，也不在乎别人理不理，时而扫视全班，有时盯着一个人能看老半天，既不说话也无表情，别人在热烈的讨论，他却无所事事，课堂上的一切似乎都与他无关。 以上种种表现，比较严重地影响他在学校的人际交往，很多同学不愿意与他一同游戏，不愿与他同桌，甚至组长都不收他作业，认为他压根就不写作业才正常。应该说，他在班上还是比较孤独的。 根据孩子的表现，作为班主任的你采取怎样的措施进行教育。 *