晚风五年级.docVIP

A教学内容： 歌曲《晚风》 教学目标： 通过对歌曲的情绪体验，使学生体会到晚上的风景也是同样美丽迷人的 教学重点难点 感受并理解六八拍的节拍规律，力度记号处理乐曲 教学用具：钢琴 教学过程： 师生问好 新歌教学 谈话导入 师：有谁能告诉我，晚上的风给我们带来的感受是什么么？ 生：轻柔的、凉爽的、柔和的 2．师：下面请你们听两段音乐，你们听听哪段音乐比较象晚风带给我们的感受？ 师弹奏P9页的两段旋律，生感受符合晚风意境的旋律 3．师：再听一遍旋律，觉得几拍子能够比较适合表达出晚风意境的 生： 师：那我们来复习一下所学过的一些节拍把，请你跟我做 师教声势节奏2/4 3/4 4/4 6/8 师：下面我们再听一下旋律，看几拍子最适合它 生 师：请你边听旋律边打出节拍 生 4．师：有一首描述晚上美景的歌曲，现在听老师唱一遍，请你们给乐曲打上声势节拍 生： 师：请再次跟着老师的歌声，有节奏的朗读歌词 生： 5．学唱歌曲 6．力度记号的处理 师：你们听一听老师唱的和你们唱的有什么区别 生：有重也有轻 师：说的不错，我看书上MP表示中弱，意思力度不要太重，稍微轻些。MF表示中强，意思力度稍重些，唱时声音可略微强些，我们把书上的力度找一下，看分别用什么样的音量唱比较合适 生 师：请你们加上力度记号，唱出里面的强弱对比 生 7．巩固 师生演唱不同的力度对比乐句 师生对换 男女声分别演唱不同的力度对比乐句 男女生对换 全体学生完整的演唱歌曲 四课堂小结 B 教学内容： 唱 《晚风》 教学目标： 唱好二声部合唱，提高合唱表演能力 教学重点难点： 二声部曲调要唱的和谐、均衡 教学工具 钢琴 教学过程 师生问好歌 复习《晚风》，演唱歌曲 二声部合唱训练 1．师：刚才唱的很是有表情，我们看书上写的这是两声部的作品，下面你们仍然唱原来的声部，老师唱下面的一个声部，，我们来相互听听合在一起的效果是着怎么样的？ 生： 生视唱二声部的旋律，边打拍子，边视唱 生完整的跟琴唱低声部旋律 2． 试唱一乐句的双声部 师唱高声部，生唱低声部，钢琴第二声部 生分别唱一乐句的高低声部，分组唱高低声部 3．试唱二三乐句的分声部， 教师第一声部 学生第二声部， 生的二声部曲调合唱，（第二三乐句） 4．全曲完整的演唱 生分两组转换声部的高低旋律 5．注意力度记号，一轻柔的声柔的声音唱出起晚景 四．学打六拍子指挥图示 生边打指挥图示边跟琴演唱，看谁打的好，下一遍则请上来给大伙打指挥拍，做大家的指挥 五．小结