教师沟通艺术16版2015.7湖北英山镇江班主任教师.pptVIP

策略（二） 阅 读 策略（三） 约定 信号 策略（四） 感激生存，敬畏生命！ 珍惜缘份，用心感动！ 倾心相助！引导生活！ 激发潜能，促进发展！ 大家辛苦啦！休息15分钟吧！ 三、与家长沟通的方法 孩子无辜，不能选择父母！ 家长无助，就任前并未培训！ 第一份报道 第二份报道 与家长沟通的“三要三不”原则 与家长沟通的 “天龙八部” 四、“情绪激活码”的 测试与解读 四大原则 三不策略 推荐两部电影： 《地球上的星星》 《三傻大闹宝莱坞》 回顾 我们今天的课…… 注意你的思想，它会成为你的语言； 注意你的语言，它会成为你的行动； 注意你的行动，它会成为你的性格； 注意你的性格，它会成为你的命运； 我们思考什么，就会变成什么。 思想---言语---行动 感谢您的参与 祝您沟通得法 QQ：751932787 手机 * * * * * 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 曾灵芝 教育学硕士,深圳市教师培训系统先进个人; 中国教育学会高质量研究中心骨干成员; “培训师之母”伊莱恩.碧柯中国工作坊认证讲师; 对外汉语教学高级讲师; 广东省第二师范大学兼职讲师，甘肃省城市学院兼职讲师。 向镇江的同行们致敬！ 教师工作中的沟通艺术 深圳·龙岗 曾灵芝 把孩子引上一条走不通的路，是恶，这也是为什么繁体的恶是一条被封死的十字路口。 每一个孩子在开始时对世界都充满了好奇，直到他们到了一个叫学校的地方，遇到了一群叫老师的人。 教育要解决的基本命题，是“我与世界的关系”。从古希腊开始，教育的中心就是人，，反而到了我们现在，教育中没有了人，即便是课程表也充满了物质主义的味道。 一组调研 我国研究表明： 在教育工作中，有70%的错误是由于不善于沟通造成的。 15% 哈佛大学一项实验： 85% 一次成功的沟通 就是一次成功的教育 * 教师 沟通与合作的要求 课程目标 1、了解沟通的基本形态。 2、掌握与学生沟通的方法。 3、掌握与家长沟通的策略。 4、掌握沟通中的“情绪激活码”。 课程内容 一、沟通的基本形态 二、与学生沟通的策略 三、与家长沟通的方法 四、“情绪激活码”的测试与解读。 一、沟通的基本形态 沟通的五种基本形态 听倾听 阅读 读 语言 说 书写 写 形非语言 我们每天要和哪些人沟通？ 学生、教师、同行、家长、领导…… 二、与学生沟通的策略 孩子喜欢怎样的沟通方式？ 铁妈妈与木妈妈 策略（一） 鼓励 如此鼓励 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 中国教育学会高质量学习研究中心 深圳市龙岗区教师进修学校 * * * * *