朗读停顿.pptVIP

文言文复习之 朗读节奏的停顿 一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿。 　　1、文言文中有一些虚词放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段。 　　句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、“何尝”、“其”、“至于”等。 　　关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。（需要查这些关联词语的含义） 　　 例：若夫/淫雨霏霏，连月不开　　 * * 海安县西场初中 戎文东 思考角度： 理解句子大意 分析语法结构  2.有些表议论、推断、反问等语气的句子，若前面有“夫”“盖”“其”等词领起，朗读的时候，在这些词后应稍加停顿。 如: 其/如土石何?愚公移山? （加强反问语气） 　　 二.古代是两个单音节词，而现代汉语中是 一个双音节词的，要分开读。如： 　　 ①故/天将大任于/是人也。 　　 ②可/以一战。 　　 三、根据语言顺序来停顿 　　即按照“主语-谓语-宾语”、“状语-谓语”、“动词-补语”来停顿。 1、主谓之间应稍加停顿。例： 　　 （1）先帝/不以/臣卑鄙。 （2）吾/视其辙乱，望其旗靡。 2、动宾短语中，动宾之间应稍加停顿。例： 　　 （1）忘∕路之远近 　　 （2）刻/唐贤今人诗赋于其上 3、介宾短语后置的文言句式，在其前面停顿。例： 　　　　 （愿陛下）托臣/以讨贼兴复之效。 4、状语与中心语之间的停顿 　　 A、除了名词做状语外，一般情况状语与中心语之间停顿： 　　 永之人/争/奔走焉。争是奔走的状语，应该分开读。 　　 B、提前的状语，在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿。 　　 今/天下三分《出师表》 　　 C、文言句中有表示方位的词或时间性的词，如俄而、先、中等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如： 　　 (1)、中/峨冠而多髯者/为东坡（《核舟记》） 　　 (2)、俄而/百千人大呼。（《口技》） 　　 　　 四、文言句首中出现表假设、转折、递进等的连词，如若、虽、且、然、然则等，往往在这些词语的后面要加以停顿。例如： 　　 1、若/止印三二本，未为简易。（《活板》 　　2、虽/乘奔御风/不以疾也。（《三峡》） 　　3、且/壮士/不死即已。（《陈涉世家》） 　　4、然/得而腊之/以为饵。（《捕蛇者说》） 　　 五、而字的停顿 　　1、表示转折关系时，分两种情况： 　　A而字出现句首时，应在而字后应该停顿。 B“而”字出现在句中时，在转折连词前一般要停顿 （1）而/山不加增。（《愚公移山》） 　　 (2) 后狼止/而前狼又至狼 　　 2、“而”字表示修饰、顺承、并列关系时，就不能停顿。 　　 敏而好学，不耻下问。 　　 提醒： 在具体划分节奏的时候，注意不能划得太琐碎 划分时还要兼顾意义，不要损害语义、破坏结构。 当划分规则与朗读习惯发生冲突时，要以朗读习惯为主。如舜发于畎亩之中一句，不能断为：舜／发／于畎亩之中。而应断为：舜／发于／畎亩之中。 文言句式的停顿，不能生搬硬套，要结合语境，反复研读，在正确理解句意的基础上，才能顺当地找到正确的停顿位置。