神经外科教学教案.docVIP

临床教学理论授课教案 课程名称 神经外科 授课题目 颅内压增高 授 课 教 师 姓名 xx 学 生 班 组 学 时 2 日 期 职称 主治医师 教学目的及重点： 1.了解颅内压的形成、调节与代偿。 2.熟悉颅内压的正常值、产生颅内压增高的原因。 3.熟悉颅内压增高的临床表现与处理原则。 4.了解脑疝的解剖学基础、分类、病理。 *熟悉脑疝的临床表现与处理原则。 难点分析及对策： 1.颅内压的形成、调节与代偿 对策：利用示意图、动画、标本、影像图像等使内容生动直观、易于理解。 2.脑疝的解剖学基础、病理与临床表现的关系。 对策：重点复习与脑疝有关的解剖基础，结合临床照片，使内容生动直观、易于理解。 教学方法手段： 利用多媒体为教学主体，再利用解剖标本补充，使授课内容生动、丰富、实际，条理性逻辑性强，学生容易接受，便于记忆。 学科新进展及参考资料： 王忠诚，主编，《神经外科学》，湖北科学技术出版社，1998：58-65 陈孝平，主编，《外科学》，人民卫生出版社，2005：350-355 授课主要内容及时间分配： 内 容 时间分配 概述 30分钟 颅内压增高的形成与正常值。 4分钟 颅内压的调节与代偿。 6分钟 颅内压增高的原因。 5分钟 颅内压增高的病理、生理 15分钟 a、影响颅内压增高的因素（5点） b、颅内压增高的后果（6点） 颅内压增高 30分钟 颅内压增高的类型 5分钟 病因分 时间分 引起颅内压增高的疾病 5分钟 临床表现 10分钟 诊断 4分钟 治疗原则 6分钟 急性脑疝 30分钟 脑疝的解剖学基础 4分钟 病因与分类 3分钟 病理 3分钟 临床表现 15分钟 小脑幕切迹疝 枕骨大孔疝 5、处理 5分钟 思考题： 产生颅内压增高的原因？ 小脑幕切迹疝的临床表现？ 集体备课或教研室主任意见： 教研室主任签字：