2017年高考生物考前专题复习4-遗传的分子基础考点13　聚焦探索遗传物质本质的经典实验.pptVIP

专题4 遗传的分子基础 考点13　聚焦探索遗传物质本质 的经典实验 直击 考纲 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。 2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。 3.基因的概念(Ⅱ)。 4.DNA分子的复制(Ⅱ)。 5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。 6.基因与性状的关系(Ⅱ)。 体验真题 诊断疑漏 栏目索引 回归核心 考向特训 体验真题 诊断疑漏 题组一　肺炎双球菌转化实验 1 2 3 1.(2011·广东，2改编)艾弗里和其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表判断下列叙述： (1)A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 (　　) (2)B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 (　　) (3)C和D说明S型菌的DNA是转化因子 (　　) (4)A～D说明DNA是主要的遗传物质 (　　) 答案 × × √ × 1 2 3 答案 题组二　噬菌体侵染细菌实验 2.(2016·全国乙，29节选)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________。 一个含有32P标记的噬菌体双 链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带有标记 1 2 3 答案 3.(地方卷重组)依据噬菌体侵染细菌的实验，判断下列相关叙述： (1)分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 (2011·江苏，12A)(　　) (2)分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 (2011·江苏，12B)(　　) (3)用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 (2011·江苏，12C)(　　) (4)利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸 (2012·重庆，2AB) (　　) × × √ × 1 2 3 (5)赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 (2014·江苏，4D)(　　) 答案 × 返回 1 2 3 回归核心 考向特训 依纲联想 1.肺炎双球菌转化实验中的3点误区提醒 核心梳理 (1)转化的实质是基因重组而非基因突变：肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体菌获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 (2)转化的只是少部分R型细菌：由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等的影响，实验中并不是所有的R型细菌都转化成了S型细菌，而只是小部分R型细菌发生了转化。 (3)体内转化实验和体外转化实验的结论：体内转化实验只是证明已经被加热杀死的S型细菌中存在转化因子；体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质、荚膜多糖等不是遗传物质。 2.噬菌体侵染细菌实验中的4点误区提醒 (1)放射性同位素标记法的元素选择：用35S标记蛋白质，用32P标记DNA。 (2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到放射性的存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 (3)获得具有放射性的T2噬菌体的方法：先培养具有放射性的大肠杆菌，然后用具有放射性的大肠杆菌培养T2噬菌体。 (4)侵染时间要合适：侵染时间过短或过长会使32P组(用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌)的上清液中出现放射性，原因是部分噬菌体未侵染或子代噬菌体被释放出来。搅拌要充分：如果搅拌不充分，35S组(用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌)部分噬菌体与大肠杆菌没有分离，噬菌体和细菌会共同存在于沉淀物中，这样会造成沉淀物中出现放射性。 考向一　辨析探究遗传物质实验的相关文字表述 考向特训 解析 1.(2016·江苏，1)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是(　　) A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物