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浅论注意策略在思想政治教学中应用 内容摘要：思想政治课教学中，大中专学生普遍有 厌学情绪，认为政治课讲大道理，枯燥无味，唱高调，老师 难讲，学生没有兴趣一难教。本文认为，在教学中引入注意 策略，将有意注意与无意注意贯穿于教学之中，能收到较好 的教学效果。 关键词：注意；有意注意；无意注意；政治教学 【中图分类号】G712 大部分思想政治课老师都有同感，思想政治课，学校不 重视，学生不爱学，老师怕教的现象。而老师为了完成教学 任务，达到教学目标，大都采用传统的教学方式，习惯于满 堂灌，一讲到底，一堂课下来，老师累得气喘吁吁，而学生 昏昏欲睡，死气沉沉，收获不多，常令老师有恨铁不成钢之 感。因此，探索适合教师教、学生学的方法，很有必要。本 文就从教育心理学的角度来论述注意策略在思想政治教学 中的运用，提高教学效果 一、注意的涵义 什么是注意呢？注意是心理活动对一定对象的指向和 集中，它是心理活动的动力特征之一，具有指向性和集中性 两个特点，它不是一种独立的心理过程，它是心理过程的一 种特征，与认识、情感和意志难于分开。根据有无目的和意 志努力的程度，可以把它分成无意注意与有意注意 二、注意策略的运用 （一）无意注意策略的运用 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志 努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。在上课时，常 会导致学生分心，在教学中有消极作用，但可以变消极作用 为