侍坐（长春版）课件教案讲解.pptVIP

与千古圣哲神交 吟诵诸子百家 子路、 冉有、 曾皙、 公西华 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 陪长者闲坐 古人有姓、名、字以及号。 长辈对晚辈说话 尊敬对方或自谦 称名 子路、曾皙、冉有、公西华 侍 坐 ——《论语》 以 一词多义： 以吾一日长乎尔 因为 毋吾以也 认为 则何以哉 做 一词多义： 如 如或知尔 如五六十 如其礼乐 如会同 如果 或者 至于 或者 一词多义： 方 不以规矩，不能成方圆 方六七十，如五六十 可使有勇，且知方也 方欲行，转视积薪后 方形 计算面积的单位 道，是非准则 刚，才，正 一词多义： 与 吾与点也 唯求则非邦也与 遂与外人隔绝 往借，不与 赞同 语气词 和 给，给予 特殊句式： （1）不吾知也 （2）则何以哉 宾语前置句 否定句中，代词做宾语，宾语前置。 疑问代词做宾语，宾语前置 他们就何话题展开对话？ ——志向 孔子问志 四子言志 孔子评志 四子性格： 子 路—— 率直自信 （由） 冉 有—— 谦虚有礼 （求） 公西华—— 善于辞令 （赤） 曾 皙—— 从容洒脱 （点） 孔子风范： ——平等民主，循循善诱， 因材施教 本文写作最大的优点是以“言志”为中心组织材料，文旨鲜明；五个人的发言契合各自的个性、身份、志趣、教养，人物形象生动鲜明。 孔子对四子志向的评论透露出他怎样的思想主张？ “为国以礼”。通过礼乐教化来恢复“君君、臣臣、父父、子子”的统治秩序，使“老者安之，少者怀之”，大家都过上太平安宁的生活。 孔子的一生： 读 书 教 书 从 政 编 书 “发愤忘食，乐以忘忧。” “三人行，必有我师焉。” “三月不知肉味。” “不愤不启，不悱不发。” “是可忍，孰不可忍？” “知其不可为而为之。” “君子坦荡荡，小人长戚戚。” “己所不欲，勿施于人。” “凡事预则立，不预则废。”