改革实践教学模式培养石油工程应用型人才.PDFVIP

改革实践教学模式 培养石油工程应用型人才 陈涛平 张景富 赵明国 大庆石油学院，黑龙江 大庆 163318 [摘 要] 2006 年以来，根据石油石化应用型人才培养目标及其教学内容体系，大庆石油学院 石油工程专业对实践教学环节进行了系列改革，实现了应用型人才的培养目标。 [关键词] 实践教学；石油工程专业；模式；改革 一、改革生产实习教学模式，培养学 同时，生产单位是以生产为中心，往往无心顾及学 生的工程实践能力 生的实习，很少让学生亲自上岗。如此种种因素， 严重影响了生产实习的效果。 生产实习是石油工程专业实践教学的重要组 通过研讨，我们认识到，生产实习是一个实践 成部分，其目的是让学生通过学习石油工程领域的 教学环节，其目的是让学生了解生产工艺，建立工 主要工艺过程、常用设备与工具的性能及其操作方 程意识，培养学生的工程实践能力。因此，欲提高 法、日常生产资料的收集与分析方法等，获得感性 生产实习的教学效果，必须建立一个良好的实习基 认识，从而培养学生的工程意识，为专业学习奠定 地，基地中不仅要具备石油生产的主要工艺过程、 实践基础。但按照传统的实习模式组织实习，在有 常用设备工具等，还要能够为实习教学提供全方位 限的时间（5 周）内，难以达到预定的实习目的， 保障，以提高实习的质量。通过认真调查和筛选， 为此作了如下改革。 我们决定把大庆油田培训中心作为石油工程专业 1．完善生产实习基地，营造完备的实习教学 稳定的实习基地，以采油工艺研究所、井下作业公 环境 司、钻井现场及管子站和大庆研究院等作为辅助参 以前，石油专业的生产实习一直在油田的生产 观点。大庆油田培训中心演练场具有真实的钻机和 一线（钻井队、采油队）进行，大部分采用跟班劳 采油生产的工艺设备，学生可亲自经历钻井工艺过 动的方式。但是随着石油生产企业经营机制的变化 程，操作采油生产的设备并进行测试及生产分析， 以及石油工程专业面的拓宽，采用原有的实习方式 结束了多年来学生实习上不了钻井平台的历史；同 已远远达不到石油工程专业的实习要求。主要表现 时在参观点完成辅助实习内容，使生产实习收到了 为：油田生产一线的专业职能划分较细，学生在任 前所未有的好效果，受到师生好评。 何生产单位实习，都只能了解某一方面的生产工 2．更新实习大纲，规范实习内容及实习进程 艺，而不能对整个石油工程领域的主要生产工艺有 改革之前，由于每年生产实习的地点不固定，各 全面的了解；如果让学生在各类主要生产单位间换 实习点之间工艺条件差异大，实习内容具有一定的随 岗，就会使实习时间过长，在现行学制下难以实施； 机性，不可能执行统一的实习大纲。创建稳定的实习 《石油教育》双月刊4/