小学大量阅读实践与研究申报课题及申报表-广饶教育.DOC

PAGE PAGE 7 县小学大量阅读实践与研究申报课题及申报表 一、课题 1、小学各学段阅读内容的实践和研究。 子课题：低年级学段阅读内容的实践和研究；中年级学段阅读内容的实践和研究；高年级学段阅读内容的实践和研究。 2、小学阅读课型的实践和研究。 子课题：低年级阅读课型的实践和研究；中年级阅读课型的实践和研究；高年级阅读课型的实践和研究。 3、小学生阅读兴趣、习惯培养的实践和研究。 子课题：小学生阅读兴趣培养的实践和研究；小学生阅读习惯培养的实践和研究。 4、小学生大量阅读方法、阅读能力的培养以及与习作相结合的实践和研究。 子课题：小学生大量阅读方法实践和研究；小学生阅读能力的培养的实践和研究；小学生大量阅读与习作相结合的实践和研究。 5、小学生大量阅读对促进学生的综合素质和丰富学校的文化内涵的实践和研究。 子课题：小学生大量阅读对促进学生的综合素质的实践和研究；小学生大量阅读对丰富学校文化内涵的实践和研究。 二、课题分配 单位 分配的课题（序数） 自选课题（数量） 县实验一小 5 2 县英才学校 5 2 县同和小学 5 2 大王一小 4 2 广饶镇朱家 4 2 李鹊中心 3 2 石村中心 3 2 码头中心 2 2 丁庄中心 2 2 陈官中心 2 2 花官中心 1 2 稻庄中心 1 2 西刘桥学校 1 2 其它小学 1 三、申报表于4月份交教研室（3）。 四、附申报表和教育行动研究记录表 广饶县大量读书实践与研究课题 申报、评审书 课题名称： 课题主持人： 所在单位： 申报日期： 2009年 山东省东营市广饶县教研室制 填 报 须 知 1、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 2、课题论证应充分。 3、研究计划和阶段成果应明确。 4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 5、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔填写。 课题研究人员基本信息 主持人姓名 性 别 民 族 出生 年月 行政职务 专业技术 职务 研究 专长 最后学历 最后学位 工作年限 工作单位 联系电话 E-mail 通讯地址 邮政 编码 课题组主要成员 ⌒ 不 含 主 持 人 ˇ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 （2）所要解决的主要问题 2、课题研究的实践意义与理论价值 3、完成课题的可行性分析 三、课题研究设计报告 1、课题界定与研究依据 2、理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化） 3、研究内容（研究内容的分解与具体化，含子课题的设计） 4、研究过程设计（阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人） 四、评审意见 1、课题承担人所在单位意见 单位盖章 负责人（签字）： 年 月 日 2、县教育科研部门评审意见 单位盖章 负责人（签字）： 年 月 日 教育行动研究记录表（以后我县各学校围绕立项课题开展的活动均要求填写《广饶县教育行动研究活动记录》，结题时，除提交结题报告外，还要重点检查围绕课题研究开展的研究、研讨活动记录。） 广饶县“大量阅读”教育行动研究活动记录 时 间 地 点 主持人 参加人员 专 题 主 要 活 动 内 容 记录人：