小学英语绘本教学研究的历史现状与未来-当代教育理论与实践.PDF

第１０卷 第４期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．１０Ｎｏ．４ ２０１８年７月 ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｊｕｌ．２０１８ ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０１８．０４．００４ 小学英语绘本教学研究的 历史、现状与未来① １ ２ 黄晓彬 ， 翔悦 （１．湖南科技大学 教育学院，湖南 湘潭４１１２０１；２．江汉大学 教育学院，湖北 武汉４３００５６） 摘　要：英语绘本是小学阶段一种有效的教学辅助资源，因此“绘本教学热”及“绘本教学研究热”逐渐兴起。以中 国期刊网录入的论文为参照对象，通过对文献的分析可知，我国大陆英语绘本教学研究的发展轨迹大致经历了引进－介 绍－本土化尝试三个阶段。从已有文献看，小学英语绘本研究集中于英语绘本的价值与选择、英语绘本阅读教学和英语 绘本教学问题及策略研究三个主题。今后应进一步拓展研究内容，注重理论与实证相结合。 关键词：小学英语；绘本；小学英语绘本教学研究；回顾；反思 中图分类号：Ｇ６２３．３１　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１８）０４－００１６－０５ 　　绘本一词源于日本，在西方称为图画书（Ｐｉｃ 学理论和语言学理论对其加以指导。本文参照了 ｔｕｒｅＢｏｏｋ）。培利 ·诺德曼在其著作《儿童文学的 中国期刊网录入的论文，通过对文献的分析，回顾 乐趣》中对绘本下了定义：绘本是通过大量具有 小学英语绘本研究的现状，对其发展历程、研究主 连贯性的图画和相对较少的文字两者互相结合， 题以及问题何在尝试做出一些回答。 ［１］４８３ 以传递信息或讲述故事的儿童图书 。绘本是 针对儿童的心理特点和认知发展水平设计的，以 １　小学英语绘本教学研究历史 图画为主、文字为辅的图画故事书，画面精美，色 绘本最早可以追溯到欧洲，起源于１７世纪夸 彩斑斓，文字简洁，富有童趣。２０１５年发表在“国 美纽斯的《世界图解》，该书被认为是第一本带有 际阅读协会”上的《阅读在二语学习中的影响》一 插画的儿童图画书，可以说是儿童图画书的始祖。 文表明：通过大量的、有针对性的绘本阅读，可以 这本以儿童本位为出发点而创作的《世界图解》 从实质上消除二语学习者和本族语者之间的差 对西方儿童读物和教科书创作产生了巨大影响， 异。而英语绘本一般指从国外引进的未经翻译的 从此人们开始将目光放在儿童图画书创作上。２０ 绘本，可以为二语学习提供地道的、纯正的英语语 世纪初英国涌现出了一批著名的儿童图画文学作 言学习素材，提供真实的语言材料和语言环境，让 学习者在真实的语言文化情景下学习语言，有利 家，其中最具代表性的就是ＢｅａｔｒｉｘＰｏｔｔｅｒ的《兔子 于对语言的整体感知。 彼得的故事》和ＡｔｈｕｎＲａｃｋｈａｎ的《爱丽丝梦游仙 随着素质教育的实施和新课程改革的推进， 境》，这两部作品被认为是现代图画书的始祖，开 绘本教学在２１世纪初引起了大陆学者的注意。 启了图画书的发展新纪元。１９３０年，图画文学传 小学绘本教学在我国最先应用在语文课堂，而后