工作专项督导评价指标体系-江西教育厅.DOCVIP

—— PAGE 1 —— 附： 江西省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导评估指标体系 一级指标 二级指标 评估要点 一、进展成效（65分） （一）校园校舍建设和设施设备购置进度（20分） 1.年度校园校舍建设项目进度率（计算方法：完成招标签订合同（30%）+开工（10%） +主体完工（30%）+竣工（30%）=100%）；2.年度设施设备购置项目进度率（计算方法：完成招标签订合同（60%）+送货到校 （40%）=100%）。 基本教学条件保障（10分） 3.实现1人1桌1椅（凳）；4.消除D级危房；5.多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固； 6.教室和宿舍墙面平整，无明显尖锐突出物体，无裸露电线；7.教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足；8.按国家标准配置满足教学需求的黑板；9.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有特色的体育活动；10.生均藏书小学15册、初中25册以上，年新增图书比例不少于藏书总量的1%； 11.设置旗台、旗杆，按要求升国旗。 （三）学校生活设施改善（10分） 12.实现寄宿生1人1床位，消除“大通铺”现象；13.学生宿舍不设在地下室或半地下室；14.寄宿制学校应设置淋浴设施；15.寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件，满足学生就餐需要；16.配备开水供应设施设备；17.新建校舍一般设置水冲式厕所，厕位够用，男女蹲位按1:3设置，旱厕应按学校专用无害化卫生厕所设置；18.在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置，宿舍区配备急救箱；19.因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏；20.配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。 一、进展成效（65分） （四）办好必要的教学点（5分） 21.教学点校舍、体育场地建设，教学仪器配备达到省定基本办学标准；22.中心学校统筹教学点课程安排，按每班不少于1:1.5的标准配备教师，保障教学点教学质量；23.统筹安排免费师范生和特岗教师到教学点任教；24.职称晋升和绩效工资分配向教学点专任教师倾斜；25.农村教师周转宿舍建设和使用优先考虑教学点教师需要；26.数字教育资源收放设备配备率达到省定基本办学标准；27.对学生规模100人以下的村小学和教学点按100人标准单独核定公用经费。 （五）妥善解决县镇学校大班额问题（3分） 28.消除66人以上超大班额；29.科学规划学校布局，合理分流学生，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额 不超过50人；30.小学辍学率控制在0.6%以下、初中辍学率控制在1.8%以下。 （六）推进农村学校教育信息化（7分） 31.有可供开展多媒体教学的教室；32.生机比达到基本办学标准； 33.农村学校宽带网络接入率：2016年达到65%以上，2017年达到75%以上，2018年达到85%以上；34.推进农村学校数字教育资源、网络学习空间建设。 （七）提高教师队伍素质（10分） 35.乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定；36.推进县域内校长教师交流轮岗；37.落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策；38.建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，新聘的义务教育阶段教师应当安排到乡村任教； 39.实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡；40.全体乡村教师进行规定学时的培训； 41.建立乡村教师荣誉制度落实情况。 二、质量管理（10分） （八）校园校舍建设质量合格 （5分） 42.校舍选址符合国家建设标准要求；43.新建校舍抗震设防类别不低于重点设防类，满足综合防灾要求；44.校舍竣工验收符合规定程序要求。 （九）设施设备质量达标（5分） 45.设施设备购置符合政府采购程序；46.设施设备质量达标，符合教育教学需要。 三、保障体系（15分） （十）加强组织领导，健全工作制度（5分） 47.健全工作机制，明确工作任务，研究部署工作，督促工作进展；48.建立、完善工作推进机制，各项工作成效比较明显。 （十一）资金安排体现县级统筹，纳入财政预算予以保障（5分） 49.加强中央义务教育学校建设和省级专项资金等相关资金的统筹；50.按照项目规划，足额落实项目资金。 （十二）加强监管确保资金安全，提高使用效益（5分） 51.制定并严格落实资金使用管理办法；52.制定并严格落实基本建设项目费用减免政策，减免相关规费。 四、公开公示（10分） （十三）主动公开公示，广泛接受社会监督（3分） 53.及时公开公示义务教育办学标准、规划建设任务、预算安排、校园校舍 建设和设施设备购置进度、实施成效等信息的情况，公开公示内容齐全。 （十四）社会满意度较高（7分） 54.教师、学生和家长对项目的综合满意度达到85