数学教研组工作计划——学中做范式下的教学研究1现状分析.DOC

数学教研组工作计划 ——“学中做”范式下的教学研究 现状分析 宋欣雨 李明德 严国文 王 园 玲 林宗香 周丽 王传霞 陈凤至 戚蓉蓉 姚冬 俞新才 焦晶莹 朱平 杨玲 23 54 51 27 38 31 52 23 26 27 41 30 41 37 本科 大专 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 双班 双班 双班 双班 双班 区青 区青 学校共有14名数学教师，40周岁以下教师有9人，其中五位教师担任双班教学工作。瓜小数学团队越来越年轻化，对青年教师的培养成为团队研修的主要工作。 教研主题： ?本学期教研工作坚持以人为本理念，以《数学新课标》为指导，以深入课堂改革为目标，以 “学中做”为重点，开展课堂学习方式的研究。以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全校教育教学工作的高效发展。 工作目标： 1.以深入课堂改革为目标，以 “打造生态课堂”为重点，开展“学中做”研究。 2.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。　　 3.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 　　4.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 四、工作重点： 　（一）扎实有效落实课改精神，以教学模式改革为核心开展教研活动 　　1.认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 　　2.细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。 　　(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 　　1.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。 2.加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期根据中心小学要求，对教学教学改革的反思中，不断探索，提升教师的专业素养。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 　　1.采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 　　2.开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。数学组的教研组全员参加公开课教学，有各位老师进行观摩、评价；并将课例过程中的一些关键环节进行记录，供研究所用。 　　3.加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，积极参加、区教坛新秀和区青优等骨干梯队培养。 具体工作安排如下表： 　　【二月份】 　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 五认真检查 “学中做”研究课 （上课人员：宋欣雨） 　　【三月份】 1、“学中做”主题讲座；（焦晶莹） 2、检查教师备课、学生作业； 3、组织学生参加计算题竞赛活动