CO2性质说课课件.pptVIP

说课设计：张少珊 教材分析 板书设计 学情分析 说教法 说教学程序 说学法 CO2 说课的内容 教材分析 1、教材内容、地位、作用 《二氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》教材九年级上册中的第六单元第3课时《二氧化碳和一氧化碳》。本节课主要介绍CO2的性质和用途。 从生活到化学，从化学到社会。 联系旧知 实验探究 温室效应 教材分析 2、教学目标分析 知识 与技能 过程 与方法 情感态度与价值观 教学目标 掌握CO2的物理化学性质及其用途，关注“温室效应”。 通过教师的实验演示和学生的动手实验，培养学生的观察、动手、分析实验能力。 提高学生解决实际问题的兴趣和能力，培养学生树立关注环境、热爱自然的意识。 教材分析 3、教学重点、难点 重点：二氧化碳的性质和用途。 难点：通过探究实验，归纳二氧化 碳的化学性质。主要是二氧 化碳与水、与氢氧化钙的反 应。 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 　　　　　　　　　　　 ——陶行知 学情分析 1.学生已对氧气性质有所掌握，实验的基本技能得到发展,并且在前面已经学习过二氧化碳的制取方法。 2.由于初三学生刚接触化学不久，对化学充满兴趣,再加上我这个班的学