龚路中心小学校本课程实施手册-金新小学.doc

金新小学 城市学校少年宫 活动记录册 课程名称： 硬笔书法社团 辅导老师： 张琼晔 学年学期：2013学年第一学期  教学计划 教学内容概述: 一：指导思想　　1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。　　2、以国家教育部《教育部关于在小学加强写字教学的若干意见》为指导，以市教育局《关于转发教育部关于在小学加强写字教学的若干意见的通知》为依据，加强学生的写字教学任务和工作。　　3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。　　二、课程教学目标　　1、在硬笔书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。　　2、指导学生写出一笔漂亮的钢笔字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。　　3、通过硬笔书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 教学内容安排表 周次 内 容 一 介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔) 二 楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习 三 楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字 四 楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习 五 楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习 六 楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,横钩,卧钩) +例字练习 七 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(戈钩) +例字练习 八 组合笔画练习, 单字临摹练习 九 组合笔画练习, 单字临摹练习 十 组合笔画练习, 单字临摹练习 十一 组合笔画练习, 单字临摹练习 十二 整体章法练习 十三 整体章法练习 十四 创作练习 十五 成果展示 课堂实录1 学习 目标 介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔) 学习 内容 钢笔书写工具的选择与使用 硬笔写字姿势与执笔方法 一、钢笔 钢笔的种类和型号很多。根据钢笔笔尖的成分不同，可分为金笔、铱金笔两种。金笔的笔尖含金量高，笔尖较软，弹性较小，书写时笔尖流畅，手感舒适。但金笔的价格昂贵，且笔尖软，不好掌握，初学者不宜使用。铱金笔尖含金量少，笔尖较硬，弹性好，经久耐用，而且物美价廉，是初学写字比较合适的工具。 钢笔要注意保养。写字时，应在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少磨擦。笔尖不要在金属等硬质材料上书写，以防损坏笔尖。钢笔每一个月左右应清洗一次，保持墨水下水流畅。钢笔如长期不用，应洗净保存。 二、墨水 墨水要使用同一牌号、同一颜色的，不能混用，否则，会引起化学反应，产生沉淀，不利书写。每次书写完之后，应及时套上笔帽，否则，笔尖上的墨水会被晾干，再次书写时下水就不畅如果要换一种墨水使用，应先将笔洗净晾干再灌注新的墨水。 三、纸张 钢笔字书写用纸一般以不泅不滑、略有涩感的为好。太薄、质地较松的纸容易划破，还会出现涸化现象；纸张大厚、太光滑，书写时笔尖易打滑，不便表现笔锋。因此，书写钢笔字一般以70克或80克书写纸、绘图纸、复印纸等为佳，可根据自己的条件选择使用。练习楷书字体时，最好在打好格子的纸上书写，以便把字的大小写得相仿和安排好字的结构，增强练字的效果。 四、写字姿势 书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。 正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 五、执笔方法 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、