化学人教版九年级下册《化学肥料》.pptVIP

N、P、K等无机肥与有机肥配合施用， 柑橘提早成 熟，色泽鲜艳。 想一想 下列植株的症状说明缺乏氮、磷、钾元素中哪种元素？ 缺钾 缺氮 缺磷 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色 茎秆软弱，易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，逐渐焦枯 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 5、微量元素肥料： 主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。 植物缺乏这些元素，就会影响生长发育、减弱抗病能力。 对比化学肥料和农家肥料的一些特点 化学肥料 农家肥料 所含营养元素种类少，但营养元素的含量大 常含多种营养元素，营养元素含量较少 一般易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快 一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长 便于工业生产，成本较高 便于就地取材，成本低廉 有些品种化肥如长期大量施用能使土壤板结 能改良土壤结构 农家肥 常见的农家肥有人畜的粪便和草木灰等。 讨论： 化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？ 化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明的发展作出了巨大贡献； 同时，不当使用也对人类健康和生态 环境产生危害。 二、化肥、农药与环境 1、有利：提高农作物产量 2、不利： （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤； （2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。 3. 注意合理使用农药和化肥。 不合理使用化肥的可能后果 引起虫害: 人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫害。 造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。 污染地下水源，污染生活饮用水。 水的富营养化 三、化肥的简易鉴别 1、直接看包装： 产品名称 养分含量 等级、商标、净重 …… 2、P82 ~83探究（初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法） 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 白色 晶体 白色 晶体 灰黑色 粉末 灰白色 粉末 白色 晶体 白色 晶体 明显刺鼻 氨味 无气味 无气味 无气味 无气味 无气味 溶于水 溶于水 不 溶于水 溶于水 溶于水 部分 溶于水 NH4HCO3常温下就能分解： NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 有氨味 有氨味 无气味 无气味 氮肥 钾肥 硫酸铵 (NH4)2SO4 氯化铵 NH4Cl 尿素 CO(NH2)2 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl 加 熟石灰 研磨 无气味 取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨闻气味。 铵盐与熟石灰反应： (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑ 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑ 铵态氮肥（含NH4）不能与碱性物质混合。 结论： 铵根离子的鉴定： 在含铵根离子的试剂中加入强碱（常用氢氧化钠或熟石灰）并加热，如有氨气（可用湿润的红色石蕊试纸变蓝，并闻气味的方法检验氨气）放出，可确定有铵根离子。 3、 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法： （1）观察样品的颜色和气味： 颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥； 有明显氨臭味的是碳酸氢铵。 （2）加熟石灰研磨： 能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）。 思考： 鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵NH4Cl、硝酸铵NH4NO3、尿素CO(NH2)2 方案： ①OH－ [ NaOH 或 Ca(OH)2 ]：检验NH4+ ②Ba2+ [ BaCl2 或 Ba(NO3)2 ]：检验SO42- ③Ag+ [ AgNO3 ]：检验Cl- P83 资料卡片：氮肥的简易鉴别 化肥使用的注意点： （1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减 低肥效； （2）草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7） 不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低 肥效； （3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避 免失效。 （4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以 免增加土壤酸化； （5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的 天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥）， 减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农 药； （6）大力发展无土栽培植物； 化肥的保存： （1）阴凉、干燥、防晒、防潮 （2）避免与碱性物质混放 * 在希望的田野上 想一想：植物在生长过程中只浇水行吗？ 农作物生长需要哪