音乐巨人贝多芬教案3(七年级语文).docVIP

《音乐巨人贝多芬》说课稿 武原中学 陈霞 一、说教材[来源:W] 《音乐巨人贝多芬》是人教版七年级下册第三单元的第三课。本单元的主题为“杰出人物”。主要讲的是他们的生动事迹和精神。[来源:W] 二、说教学目标 1、整体把握课文，理解课文的主旨，归纳出贝多芬的主要性格特征。 2、体会课文中出色的外貌描写。 3、揣摩文中有关语句，说出其深刻含义。 三、说教学重难点 重点：理清文章脉络，学习外貌描写刻画人物的写法。 难点：解读人物形象。四、说教法学法 教法：品读法、探究法。 学法：品味、分析、讨论。 五、说教学过程： （一）导入： 上课之前，先请教大家一个问题：什么样的人能称之为“巨人”？ （①身材高大异乎常人的人②童话里指比一般人高大、而往往有神力的人物③比喻有巨大影响和贡献的人物。） 音乐家贝多芬“身材矮小粗壮”，病魔夺走了他短暂的生命。他为什么能称之为“巨人”？ （音乐上的杰出贡献。贝多芬作品年表。） 仅仅因为如此吗？到底是怎样的一个人才能在耳聋后还创作出这么多优秀的作品？这节课，就让我们跟随客人的脚步，一起敲开贝多芬的家门，敲开这位音乐大师的心灵空间，感受他独特的人格魅力。 （二）走进贝多芬：[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 我从________（词语或句子）读出一个__________的贝多芬。 A相由心生： 1、认识一个人首先认识的就是