拼音特殊用法.docxVIP

关于拼音的一些注意事项一、声调 ?? 一声平平左到右， ?? 二声就像上山坡， ?? 三声下坡又上坡， ?? 四声就像下山坡。 二、标调规则 ?? 先标a o e ， 再标 i u ü 。 ??? i、u并列标在后， ??? i上标调把点抹， ?? 轻声不标就空着。 三、拼写规律 ??? 小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。 ??? 小ü见大y，去掉两点还读ü。 ???? ü拼n和l，两点省不得。 四、两拼法 ???? 前音轻短后音重， ???? 两音相连猛一碰。 五、三拼法 ???? 声轻介快韵母响， ????? 三音连读很顺当。 或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 ?? 例如： ??? “a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 ?? “O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 六、书写规则 ???? 四线三格记心间， ???? 拼音字母住里边。 ???? 声调、圆点写上格， ???? 胳膊长了住上格， ???? 尾巴长了住下格， ???? 其它部分在中格。 ???? 中格一定要饱满， ???? 上格、下格空一点儿， ???? 书写规则记心间， ???? 拼音才能写规范。 总结：（ZT） ???? a o e， i u ü， 标调多按此顺序； ??? 如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。 ??? 拼写规则讲得细， 任何声母不独立； ??? zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。 ??? iou uei uen，别犹豫， 单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,） ??? 如果前面有声母， 去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛） ??? i母打头搞独立， i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.） ??? 其他所有复韵母， 都把小i变大y 。（而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.） ??? u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu） ??? u母为首独为户， 要把小u变大的。（U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.） ??? 凡带ü 母要注意， 独立去点前加y；（ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.） ???? n l相拼不去点， 去点只指j q x 。 重要规则 ?? （1）标调：见到a母莫放过，没有a母找o、e， i、u并列标在后，i上标调把点抹。 ?? （2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。（整体认读音节） ?? （3）ü见j、q、x，两点定要抹， ü拼n和l，两点省不得。 ?? （4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。 ?? （5）u前无声u改w（独u除外）， ü前无声ü改yu。 ?? （6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。 ?? （7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。 复习要点及方法： ?? （1）?? 声母： A、形近字母： b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。 n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。 B、?音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后 鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、??顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。 ?? （2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。 形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn 音近：en—eng、in—ing、eng—ong ?? （3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。 ?? （4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。 ?? （5） 拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很