小学数学人教2011课标版二年级解决问题：求一个数是另一个数的几倍.docVIP

教学目标： 1、 联系实际问题进一步理解“倍”的含义，学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。 2、 能对解决问题的方法作出简单的解释。 3、 体会数学在现实生活中的应用。 教学重点、难点： 联系实际问题进一步理解“倍”的含义，学会解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题。 【教学过程】： 一、激趣导入： 课件出示：飞机上天。 小朋友，看到这个画面，你的心情怎样？ 想不想坐上飞机去遨游太空呢？ 我们来摆一摆飞机代表我们的心愿吧！ 二、探究新知： 1、 展示老师用小棒摆的飞机 数一数，老师摆一架飞机用了几根小棒？ 请小朋友拿出小棒自己动手摆飞机。 2、 观察思考 小朋友摆两架飞机用了几根小棒？你是怎么想的？ 这个同学和的小棒根数是老师的几倍？为什么？ 摆两架飞机用了2个5根，用我们前面所学的倍的知识，我们就说小朋友用的小棒根数是老师的两倍。 这位同学摆了3架飞机用了多少根小棒？ 你能给小朋友提个问题吗？ 你能解答吗？说说你的理由。 小朋友真会动脑筋，要求……用的小棒根数是老师的几倍，就是求15里面有几个5，15里面有3个5，就说15是5的3倍。也是他用的小棒根数是老师的3倍，应该用除法计算。板书：用除法算。 3、 列式 15÷5=3 强调：倍不是单位名称，是两个数之间的倍数关系。 小朋友：现在看看，你们摆了几架飞机？用了几根小棒？你们用的小棒根数是老师的几倍呢？ 请你自