小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识复习课教案.docVIP

《角的初步认识》复习课教学设计 农细莲 复习内容：《角的初步认识》 教学目标： 1、结合具体情景复习认识角，进一步了解角的各部分名称，能借助三角尺认识并区分直角、锐角和钝角，会比较角的大小，能用正确的方法画角。 2、在复习认识角的过程中，发展初步的观察能力和动手操作能力。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：正确区分锐角、直角和钝角。 教学准备：三角板、活动角、作业纸 教学过程： 一、直接导入课题。? 师：同学们，今天这节课，我们一起来整理和复习第三单元的知识，（板书：角的初步认识） 二、小组互动，回忆再现，整理复习 师：请同学们先看复习提示。（课件展示） 这一单元我们都学习了哪些知识点？ 生：认识角 角的组成 角的大小 画角 师板书：角 角的组成 角的大小 画角（课件展示） 师：同学们表现得真棒，下面我们一起来把这些知识点来梳理一下，好吗？ 【设计意图：让学生对复习的数学知识进行回顾、整理、梳理成知识网络，并初步内化为良好的认识知识结构，学会复习的方法】 1、师：我们都学过了那些角？（生说）（课件） 师：板书：直角 锐角 钝角 师：角是由什么组成的？ 生：由一个顶点 和两条边组成的。（师板书） 师总结：一个角是由一个顶点，两条直直的边组成的。（课件展示） 问：看着三角板你能指出角的