小学数学人教2011课标版二年级角度初步认识第一课时.docxVIP

义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级上册 第三单元《角的初步认识》第一课时教学设计 《角的初步认识》第一课时教学设计 【教学内容】 二年级上册第三单元角的初步认识例1、例2。 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1、初步认识角，知道角的各部分名称。 2、学会用尺子画角。 3、知道角的大小和两边开口的大小有关，和两边的长短无关。 （二）过程和方法目标 结合生活情景和通过让学生观察、操作、分析、比较等活动， 促使学生形成角的正确表象，培养学生空间观念和抽象思维的发展。 （三）情感态度和价值观目标 结合生活情景认识角，使学生体验数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 重点：让学生形成角的正确表象，初步认识角，能用尺子画角。 难点：知道角的大小和两边开口的大小有关，和两边的长短无关。 【教具、学具准备】 教具：多媒体课件，三角板，剪刀，活动角 学具：小棒、圆形纸片、活动角 【教学过程】 一、激发旧知，导入新课 1、谈话了解学生对“角”的认识。 （1）师：小朋友们，今天这节数学课我们来说说你所知道的“角”好吗？ （预设：牛角、羊角、桌角、墙角、三角板的角......） （2）明确学习对象。