小学数学人教2011课标版二年级角度初步认识.docVIP

角的初步认识 教学设计 执教：大理鹤庆 杨金海 教学内容： 人教版二年级上册数学教科书 38 页、 39 页。（第一课时） 教学目标: 1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程。 2、认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。 3、培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。 教学重点： 使学生初步认识角，知道角的各部分名称。 教学难点： 正确画角。 教具准备： 多媒体课件、大三角尺、圆形纸片、活动角。 学具准备： 小三角尺、圆形纸片、两根硬纸条、一个铁钉。 教学过程： 　 一、 创设情境，引入新课。 　　1、故事导入（课件演示）。 　　谈话： 在数学王国里住着一群可爱的图形娃娃，他们整天在一起唱歌，跳舞，做游戏可开心啦！其中就数“角”娃娃最调皮了，这不，在图形娃娃们玩拼拼碰游戏的时候，“角”娃娃躲起来了，你能把它找出来吗？ 　　2、揭示课题 　　这节课就让我们一起来找“角”娃娃，并与“角”交朋友，好吗？ 　　二、操作感知，自主建构 　　1、联系实际，找角。 从实物中感知角：　　 （出示课件）调皮的角娃娃又藏在这些物体中，你能把它们找出来吗？比比，谁的眼睛最亮。 谁来说说，你从哪里找到了角？　 （小组活动）：从教室内的实物中寻找角。 　　2、初步感知，指角。 哪个小组的同学想先把你们组找到的角指给大家看？ 引导学生对物体表面找到角指一指。（注重学生指角的手势并加