四上Module5-Unit2-Can-Sam-play-football教学设计.docVIP

嵩县江苏双语实验学校课时教学设计 施教日期 年 月 日 教学内容 Module5 Unit2 Can Sam play football? 共几课时 2 课型 新授课 第几课时 2 学习目标 熟练运用句型Can you…？Yes, I can. No, I can’t. 学习句型句型Can Sam\Lingling…？Yes,she\he can. No, she\he can’t. 教学重难点 情态动词Can 引导的含有第三人称的一般疑问句以及肯定和否定回答。 教学资源 PPT课件X| k |B| 1 . c| O |m 预习设计 自读第五模块单词 教学过程 教学环节 教学内容 调整与反思 Step1 Warm-up Step2. Leading-in Step3 Presentation Step4 Practise Step5 Summary Step 1: Greetings T：Hello，boys and girls. How are you today? Step2:Lead-in 1、Learn the chant： Can you swim? Can you fly a kite? X k B 1 . c o m Can you skate? Can you ride a bike? 2、Review the sentence: Can you...? Yes,I can.\No,I can’t. Step3:Presentation 1、听录音，跟读课文。 2、翻译课文，学生展示，师生共同解疑。 Step4:Practice 教师领读，学生跟读。 分角色读课文。 完成活动3.教师先引导学生说各个图片的动作run fast,make dumpling,sing,jump high,play football. 完成活动5. O m ride a bike,jump far,jump high,fly a kite,swim,row a boat,play football,read a book and so on. Step5: consolidation 1.练习句型Can you swim? Yes,I can.\No,I can’t. 2.挑同桌起来展示。 3.开火车形式练习以上句型，小组比赛。 Step6：Homework 背诵课文第二部分。X|k | B| 1 . c |O |m 抄写本课出现短语：fly a kite ride a bike play football play basketball jump high jump far row a boat read a book 作业 设计 抄写第五模块单词。 抄写句型Can you jump high.Can you? Yes,I can.\No, I can’t. 板 书 设 计 Unit2 Can Sam play footballt? A:Can Sam play football? B:Yes,he can.\No, he can’t. A:Can Lingling play basketball? B:Yes,she can.\No, she can’t. 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 HYPERLINK 新课 标第 一 网